四年级道德与法制(下册)第四单元教案.docxVIP

PAGE

第四单元（章）

单元

教材

分析

第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》

本单元共有三课内容,分别是10.我们当地的风俗；11.多姿多彩的民间艺术；12.家乡的喜与忧。本单元在教学内容的安排上，按照“感知——情感——行为”的层次来呈现，达到知、情、意、行的内在统一。在教学内容的设计上，设计了一系列实践活动。在教学活动的设计注重了活动的创造性。

本单元的所有材料、活动都紧紧围绕“爱家乡”这一情感中心，渗透着爱家乡的情感教育。通过教学要让学生知道家乡在哪里？了解家乡的文化，关心家乡的发展变化，并能为家乡做一些能及的事，初步培养学生热爱家乡的情感。

教学目标

基础性目标

了解家乡的风景名胜和文化传统。尝试用参观、调查等方法进行探究活动，了解家乡的发展变化。

发展性目标

培养学生热爱家乡的思想情感，初步树立建设家乡的远大志向。

单元训练重难点

重点

难点

能了解认识自己眼中家乡的美景文化、和自己对家乡的发展变化的感受。

关心家乡的发展变化，并能为家乡做一些能及的事，初步培养学生热爱家乡的情感。

单元

课时

安排

10.我们当地的风俗3课时

11.多姿多彩的民间艺术3课时

12.家乡的喜与忧2课时

四年级道德与法制(下）教案

总第25课时

课

题

10.我们当地的风俗(1)

授课

班级

授课

教师

课型

新授课

预设

课时

总3课时，本课为第1课时

备课人

教

学

目

标

知识

技能

了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说

故等，体会其对人们生活的影响。

过程

方法

提高学生自主探素研究、搜集信息的能力。

情感

态度

了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱祖国的感情。。

教学重点

了解家乡民风民俗的来历以及民俗活动。

教学难点

体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。

教法学法

启发式、自主学习法、讨论交流法

教学准备

教师收集中国传统节日资料；学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。

集备共案

二次修改

一、导入新课

师：同学们，你们喜不喜欢放假？那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假？

到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。（揭示课题）

二、认识春节

1.你知道我们中华民族有哪些传统节日？2.春节的来历。

3.观看春节视频。4.说一说，你们家是怎样过春节的?

①过年前你们家会准备些什么？②除夕夜怎样辞旧迎新?

③年初一怎样给长辈拜年？④你印象最深的一次春节是怎样的?

三、猜一猜

春节的活动是如此多姿多彩，那你知道，人们最希望的过年方式是什么吗？

出示教材内容“猜猜看”，请学生自由竞猜，并说理由。

作业

本单元配套练习习题

四年级道德与法制(下）教案

总第26课时

课

题

10.我们当地的风俗(2)

授课

班级

授课

教师

课型

新授课

预设

课时

总3课时，本课为第2课时

备课人

教

学

目

标

知识

技能

了解我国几个主要的传统节日的文化知识。

过程

方法

通过搜集与展示材料，让学生加深认识对不同民族的节日有不同的文化习俗

情感

态度

培养学生热爱家乡民俗文化的情感。

教学重点

了解我国少数民族的节日习俗。

教学难点

了解我国少数民族的节日习俗及文化知识。

教法学法

启发式、自主学习法、讨论交流法

教学准备

关于我国少数民族的节日的图片文字资料。

集备共案

二次修改

复习引入

说说我国春节的习俗。

新课讲授

春节涵着这么深厚的文化道德情感，所以干百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬。其实除了春节以外，中国还有许多传统节日。

请同学们列举其他的传统节日，并说说主要民俗。

1.简单介绍

①元宵节：节日来历，习俗：赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等。

②清明节：由来、习俗：踏青、扫墓、放风筝等。

③端午节：节日来历，习俗：挂菖蒲艾叶、吃粽子、赛龙舟等。

④中秋节：说说由来，吟诵借月抒怀的诗句，了解嫦娥奔月的故事。

⑤重阳节：节日来历，习俗：登高、插茱萸、品重阳糕。

2、辩一辩

这些习俗好吗?

（1）很多人在年初五放爆竹迎财神。

（2）清明节去扫墓，给先人扎了很多房子、元宝、衣物。

3、其他民族的民风民俗

①傣