2025年必威体育精装版版专题表格归纳攻略教师专用指南.docx

北辰教育学科老师辅导讲义

学员姓名：年级：辅导科目：物理学科教师：

讲課曰期

讲課時段

讲課主題

专題-表格归纳

教学内容

知识梳理

一、題型阐明：

数据表格归纳題重要考察学生“通过对试验数据的分析和归纳，理解物理概念和规律的形成过程及伴随该过程中的科学措施”。此类題型使学生懂得了探索自然科学的基本措施，考核了学生的归纳能力和演绎能力，从而培养了学生的综合分析能力。

伴随“二期”課改的不停深化，表格归纳題型的命題也是常出常新。学生碰到此类題目時往往会无所适从，所犯的錯误重要有如下几种：

①对试验数据不能深入分析，相称数量的学生会无从下手或犹疑困惑。

②結论表述不精确：或将物理量之间的定量关系写成定性关系；或表述的結论超过了表格数据所給的范围。

③书写結论不规范：或漏写与結论对应的条件，以至結论不完整；或語无伦次颠倒因果关系。

④由于缺乏对数据表格題的解題思绪，对題目給出的已经有結论不能作出对的的判断等等。

考察題型重要有4种类型：

（1）根据数据变化趋势，分析推理作答；

（2）根据数据变化规律，定量计算作答；

（3）根据数据变化规律，扩充数据作答；

（4）根据数据变化趋势，定性概括作答；

二、中考状况：

表格数据归纳題，来源于我們在进行物理探究性试验時对记录的数据分析。一般我們把试验数据记录在预先设计的表格中，对表格中的数据进行分析和处理，归纳出试验結论的过程，一般又有初步結论、中级結论及高级結论的层次递进。

特点：由于表格数据归纳題体現了对考生的科学措施及归纳能力的考核，因此成為中考试验部分的压轴題。上海中考命題中，表格归纳題波及的知识点一定在10个重点考点之内。

附：10个重点知识考点：

①比热容和热量的计算 ②光的反射定律和平面镜成像特点 ③凸透镜成像规律

④欧姆定律 ⑤串并联电路的特点 ⑥电功率

⑦力的概念 ⑧密度 ⑨压强 ⑩二力平衡

在初中阶段，重要的高频考点（或物理规律）有：

（1）凸透镜成像规律 （2）影响滑动摩擦力大小的原因 （3）杠杆平衡规律

（4）影响物体动能大小的原因 （5）物体吸热规律 （6）物质比热容特性规律

（7）影响液体内部压强的原因 （8）阿基米德原理 （9）物质密度特性规律

（10）欧姆定律 （11）导体电阻规律 （12）串并联电路特点等

三、解題技巧：

表格归纳題也有一定的规律和解題思绪，若在平時多加训练和总結，可以在考试中做到不失分或少失分。

1．审題：

①仔细审阅第一句话，并用笔划下来，由于它明确指出了试验的总的目的，指明理解題的方向。

要明确该试验研究（或探究）的内容是什么？试验目的物理量与其他物理量之间有什么关系？最佳能与相对应的物理量及物理规律的公式联络起来。

②将題干中描述的現象与表格中的数据对应联络起来，做到有针对的解題。

明白试验数据是用怎样的措施（或途径）得到的？哪些是原始的测量值？哪些是经运算后的数据？

③懂得试验中要观测的试验現象或有关条件指什么？

2．联络現象或已知物理规律初步分析数据。

一般影响研究对象或试验目的的原因不止一种，因此在试验中要采用控制变量法。这里直接运用表格中的数据进行分析，分析時必须指出結论成立的条件，体現出結论是在控制变量的条件下由变量原因得到的成果。针对不一样状况，重要有三种状况：

①有关性研究：根据現象与数据，得出某原因与研究的物理量有关还是无关的結论。（初级結论）

②定性研究：根据現象与数据的变化，得出某原因与研究的物理量之间有无甲伴随乙的增大而增大或者甲伴随乙的增大而减小的結论（中级結论）。

一般，要纵向（或横向）分析试验数据及试验現象（或有关条件），确定研究的物理量与其中某一种变量之间的关系。

③定量研究：根据現象和数据的倍数关系，得出研究对象与某原因成正比或成反比的結论（高级結论）。

要有把握的判断物理量之间与否成比例，措施一是在直角坐标系中描点画图；措施二是对照已知的物理规律公式判断。

在上述归纳中遵照的原则是：能归纳到高级結论的，不能归纳成中级結论。

3．深入综合分析试验数据和現象。

此時不能直接运用表格中的数据进行分析，否则与初步分析没有区别。

必须在以上分析和初步結论基础上对数据进行数学处理，归纳出数据中蕴含的规律和結论。

一般处理数据的措施為四则运算：

若记录的物理量的单位相似，则处理的数学措施為加、减法（既和值分析、差值分析）；

若记录的物理量的单位不一样，则处理的数学措施為乘、除法（既比值分析、乘积分析）。

既当变量与变量之间的比值（乘积、和值、差值）相似時，所研究的物理量或有关条件相似（特性物理量或某一比例系数）；

或当变