高考语文文言文阅读《晋书宣帝》《孙子兵法虚实篇》含答案.docx

高考语文文言文阅读《晋书宣帝》《孙子兵法虚实篇》含答案

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

辽东太守公孙文懿反。景初二年，（宣帝司马懿）帅牛金、胡遵等步骑四万，发自京都。经孤竹，越碣石，次于辽水。文懿果遣步骑数万，阻辽隧，坚壁而守。帝盛兵多张旗帜，出其南，贼尽锐赴之。乃泛舟潜济以出其北，与贼营相逼，沉舟焚梁，傍辽水作长围，弃贼而向襄平。诸将言曰：“不攻贼而作围，非所以示众也。”帝曰：“贼坚营高垒，欲以老吾兵也。攻之，正入其计。贼大众在此，则巢窟虚矣。我直指襄平，则人怀内惧，惧而求战，破之必矣。”遂整阵而过。贼见兵出其后，果邀之。帝谓诸将曰：“所以不攻其营，正欲致此，不可失也。”乃纵兵逆击，大破之。贼保襄平，进军围之。

会霖潦，大水，贼恃水，樵牧自若。诸将欲取之，皆不听。司马陈圭曰：“昔攻上庸，八部并进，昼夜不息，故能一旬之半，拔坚城，斩孟达。今者远来而更安缓，愚窃惑焉。”帝曰：“孟达众少而食支一年，吾将士四倍于达而粮不淹月，以一月图一年，安可不速？今贼众我寡，贼饥我饱，水雨乃尔，功力不设，虽当促之，亦何所为？自发京师，不忧贼攻，但恐贼走。今贼粮垂尽，而围落未合，掠其牛马，抄其樵采，此故驱之走也。夫兵者诡道，善因事变。贼凭众恃雨，故虽饥困，未肯束手，当示无能以安之。取小利以惊之，非计也。”既而雨止，遂合围。起土山地道，发矢石雨下，昼夜攻之。文懿攻南围突出，帝纵兵击败之，斩于梁水之上。

（选自《晋书·宣帝》，有删节）

材料二：

孙子曰：凡先处战地而待敌者佚，后处战地而趋战者劳。故善战者，致人而不致于人。能使敌人自至者，利之也；能使敌人不得至者，害之也。故敌佚能劳之，饱能饥之，安能动之。出其所不趋，趋其所不意。

进而不可御者，冲其虚也；退而不可追者，速而不可及也。故我欲战，敌虽高垒深沟，不得不与我战者，攻其所必救也；我不欲战虽画地而守之敌不得与我战者乖其所之也。

夫兵形象水，水之形，避高而趋下，兵之形，避实而击虚。水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。故五行无常胜，四时无常位，日有短长，月有死生。

（选自《孙子兵法·虚实篇》，有删节）

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

我不欲A战B虽画地而守C之D敌不得E与我战者F乖G其所之也。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.次，临时驻扎，与《兰亭集序》“列坐其次”的“次”意思不相同。

B.邀，邀请，与《琵琶行》“移船相近邀相见”的“邀”意思相同。

C.而，表转折，与《赤壁赋》“侣鱼虾而友麋鹿”的“而”用法不相同。

D.雨，像雨一样，与《过秦论》“天下云集响应”的“响”用法相同。

12.下列对材料有关内容的概述与理解，不正确的一项是（）

A.宣帝先部署大量兵力，大张旗鼓地出击敌军南面，待敌军精锐兵力转移到南面，他又大张旗鼓地出击敌军北面，显示了宣帝“致人而不致于人”的能力。

B.面对诸将对于“不攻贼而作围”的困惑，宣帝作了精辟解说，他一方面识破了敌军坚营高垒背后的诡计，一方面制定了巧妙的应敌之策，可谓知彼知己。

C.面对司马陈圭“昔急攻今安缓”的困惑，宣帝从敌我双方的军力、粮草对比以及当下的天气等方面作了细致分析，体现了孙子“兵无常势”的军事思想。

D.材料二从理论上强调掌握作战主动权、避实击虚、因势而变等的重要性，材料一从实践上成功运用了这些理论，可见宣帝和孙子都对作战规律洞若观火。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）会霖潦，大水，贼恃水，樵牧自若。

（2）取小利以惊之，非计也。

14.材料一中宣帝司马懿“弃贼而向襄平”做法，体现了材料二中哪些作战原则或策略？请简要说明。

【答案】10.BDF

11.B12.A

13

（1）恰逢连绵大雨，发大水，贼军倚仗大水阻隔，像平常一样砍柴放牧。

（2）为了获取小利却吓跑他们，这不是好计谋。

14.

①致人而不致于人

②趋其所不意。

③攻其所必救也。

④避实而击虚。

【解析】

【导语】这篇文言文展示了古代战争理论与实践的紧密联系。材料一讲述了司马懿通过巧妙的战术安排，如虚实结合、避实击虚、因势利导等，成功击败敌军的行动。材料二强调掌握主动权、避实击虚、因势而变的重要性，理论上阐述了用兵之道。两则材料互为印证，体现了古代军事思想和实际运用的高度统一，展示了古人的战争智慧。

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：我不想交战，即使只是在地上画条界线来防守，敌人也不能够与我交锋，原因是这样做使敌军背离了他们进攻的方向。

“我不欲战”中“我”是主语，“战”是“欲”的宾语，结构完整，故在B处断开；

“虽画地而守之”，“而”表