八年级地理上册 第一章 第一节 疆域说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级地理上册第一章第一节疆域说课稿（新版）新人教版

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设计思路

本节课以“疆域”为主题，结合八年级地理上册第一章第一节的内容，通过地图教学、案例分析等方式，引导学生了解我国疆域的地理位置、面积、边界线等基本知识。教学设计注重知识传授与能力培养相结合，通过课堂互动和实践活动，提高学生的地理素养和空间思维能力。

核心素养目标分析

培养学生人地协调观，认识我国疆域的多样性和复杂性，增强对国家领土完整的认识。提升空间思维能力和地理信息获取、处理能力，通过地图解读和分析，提高地理实践力。同时，培养学生爱国主义情怀，激发学生对国家地理知识的兴趣和探索欲望。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：我国疆域的地理位置。通过地图展示，强调我国疆域的辽阔，南北跨度大，东西跨度广，理解我国地理位置的独特性。

-重点二：我国疆域的边界线。学习我国与周边国家的边界线走向，理解“一重山一重海”的边界特点，识别主要邻国和接壤边界。

-重点三：我国疆域的面积。掌握我国国土面积的计算方法，理解其位居世界第三位的原因，以及不同地区面积差异。

2.教学难点

-难点一：地图解读能力。学生需要学会读取地图上的经纬度、比例尺等信息，并能根据地图判断方向、距离等。

-难点二：空间概念理解。学生需要将地图上的地理位置与现实中的地理位置相对应，理解地理位置对国家发展的影响。

-难点三：边界线复杂性。理解我国边界线的复杂性和历史渊源，包括争议地区和和平共处五项原则等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级地理上册第一章第一节的学习资料。

2.辅助材料：准备与疆域相关的地图、图片、图表和视频，包括我国疆域全图、主要邻国地图、地形地貌图等。

3.教学工具：准备教学白板或电子屏幕，用于展示地图和多媒体资源。

4.教学活动准备：设计分组讨论卡片和问题引导卡片，以促进学生的互动和思考。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示我国疆域的美丽风光图片，提问学生：“你们知道我国疆域的辽阔吗？有哪些特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如地球仪的使用、地图的基本知识等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-首先，介绍我国疆域的地理位置，展示我国疆域全图，讲解南北纬度和东西经度的划分，以及我国在地球上的位置。

-接着，讲解我国疆域的边界线，展示与周边国家的边界线走向图，解释“一重山一重海”的边界特点。

-然后，介绍我国疆域的面积，讲解国土面积的计算方法，强调我国国土面积位居世界第三位的原因。

-举例说明：

-通过展示不同地区的地图，如东北、华北、华东、华南等，让学生了解我国不同地区的地理位置和特点。

-以新疆为例，讲解我国与周边国家的边界线争议问题，引导学生关注国家领土完整的重要性。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论我国疆域的特点及其对国家发展的影响。

-地图游戏：设计地图游戏，让学生在游戏中识别我国的主要邻国和接壤边界。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-完成教材中的练习题，巩固对疆域地理位置、边界线和面积的理解。

-制作疆域知识卡片，将所学知识以卡片形式展示。

-教师指导：

-检查学生的练习情况，针对学生存在的问题进行个别指导。

-鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调我国疆域的地理位置、边界线和面积的重要性。

-引导学生思考：了解我国疆域特点对我们有什么启示？

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-查阅资料，了解我国主要邻国的地理位置和特点。

-收集我国疆域的图片，制作成一本疆域知识手册。

-思考：我国疆域特点对我们有什么启示？

知识点梳理

一、我国疆域的地理位置

1.纬度位置：我国位于北半球，大部分位于北温带，南部少数地区位于热带，没有寒带。

2.经度位置：我国最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处，最西端在帕米尔高原。

3.海陆位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

二、我国疆域的边界线

1.陆上边界：与14个国家接壤，包括俄罗斯、蒙古、朝鲜、越南、老挝、缅甸、印度、尼泊尔、不丹、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦。

2.海上边界：与6个国家隔海相望，包括日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。

3.边界线特点：一重山一重海，地形复杂，边界线漫长。

三、我国疆域的面积

1.国土面积：约960万平方千米，位居世界第三位。

2.面积构成：陆地面积占国土面积的绝大多数，海域面积较小。

3.地形地貌：地形复杂多样，包括山地