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《正比例与反比例》单元整体设计
一、单元主题解读
（一）课程标准要求分析
《正比例与反比例》单元是数与代数第三学段“数与代数”中的重要内容。
《课程标准》在“内容要求”提出了：
通过具体情境，认识成正比的量(如=5)；能探索规律或变化趋势(如y=5x)。
《课程标准》在“学业要求”中指出：
能在具体情境中描述成正比的量=(k≠0
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