第五单元第3课《动手做纸杯电话》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动广州版.docx

第五单元第3课《动手做纸杯电话》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动广州版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《动手做纸杯电话》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动广州版，本课属于综合实践活动课程中的“设计与制作”板块。教材以动手实践为主，旨在培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。通过制作纸杯电话，学生可以了解声波传播的原理，同时锻炼动手操作和解决问题的能力。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生以下核心素养：1.创意思维，通过设计纸杯电话，激发学生的创新意识；2.实践操作能力，通过动手制作，提高学生的动手实践能力；3.团队合作意识，在小组合作中，培养学生的沟通协作能力；4.科学探究精神，通过探究声波传播的原理，培养学生的科学探究兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：纸杯电话的制作步骤。教师需指导学生掌握制作纸杯电话的具体步骤，包括剪裁纸杯、打孔、插入吸管等，确保每个学生都能顺利完成制作。

-重点二：声波传播原理的初步理解。通过实验让学生体验声波在纸杯电话中的传播，理解声音可以通过固体介质传递。

2.教学难点

-难点一：纸杯电话的优化设计。学生在制作过程中可能会遇到电话声音不稳定、吸管插入困难等问题，教师需引导学生思考并尝试改进设计，提高电话的通话效果。

-难点二：团队合作中的沟通协调。在小组合作制作纸杯电话时，学生可能存在分工不明确、沟通不畅等问题，教师需引导学生学会有效沟通，共同解决问题。

四、教学资源

-软硬件资源：剪刀、胶水、纸杯、吸管、尺子

-课程平台：实物教具展示台、黑板或白板

-信息化资源：多媒体课件（展示纸杯电话制作步骤、声波传播动画）

-教学手段：实物演示、小组合作学习、实验操作指导

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示两个纸杯和一个吸管，提问学生是否知道这两个简单的物品可以用来做什么。

2.提出问题：引导学生思考如何让纸杯和吸管变成一个可以通话的工具。

3.学生猜测：请学生自由发言，猜测纸杯和吸管可能的功能。

4.引入新课：教师揭示本节课的主题——动手做纸杯电话。

二、讲授新课（15分钟）

1.制作步骤讲解（5分钟）

-教师展示纸杯电话的制作步骤，包括剪裁纸杯、打孔、插入吸管等。

-学生跟随教师操作，了解每个步骤的细节。

2.声波传播原理讲解（5分钟）

-教师通过动画或实物演示，讲解声波传播的原理。

-学生观察并思考声音是如何通过纸杯和吸管传递的。

3.实验操作指导（5分钟）

-教师示范如何调整纸杯电话，以提高通话效果。

-学生尝试调整自己的纸杯电话，观察效果。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组合作（5分钟）

-学生分组，每组制作一个纸杯电话。

-教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

2.通话实验（5分钟）

-学生分组进行通话实验，测试纸杯电话的通话效果。

-教师观察并记录实验结果。

3.交流分享（5分钟）

-学生分享制作过程中遇到的问题和解决方法。

-教师总结学生在实验中的发现，强调声波传播的原理。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：声波是如何在纸杯电话中传播的？

2.学生回答：通过吸管和纸杯之间的空气振动传递。

3.教师提问：如果纸杯电话的通话效果不好，应该如何改进？

4.学生回答：可以调整纸杯的形状、增加吸管的长度等。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们觉得纸杯电话还有哪些改进的空间？

2.学生回答：可以尝试使用不同材质的纸杯、吸管，或者增加电话的长度等。

3.教师提问：如果纸杯电话的吸管断了，我们还能用它来传递声音吗？

4.学生回答：可以尝试使用其他物品替代吸管，比如细绳、铁丝等。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：通过今天的实验，你们学到了什么？

2.学生回答：我们学会了如何将简单的物品变成有用的工具，还了解了声波传播的原理。

3.教师总结：通过这次活动，我们不仅锻炼了动手能力，还激发了科学探究的兴趣。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调声波传播的原理和纸杯电话的制作方法。

2.学生分享自己在制作过程中的收获和体会。

3.教师引导学生反思：通过今天的活动，我们明白了创新和团队合作的重要性。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-声学基础知识：介绍声音的产生、传播和接收的基本原理，包括声波、频率、振幅等概念。

-物理实验：介绍与声学相关的其他物理实验，如共振实验、声音的反射和折射实验等。

-声学应用：探讨声学在日常生活和科技领域的应用，如声纳、麦克风、扬声器等。

2.拓