2025年郑州高三二模作文“人类的心灵需要理想甚于需要物质”讲评课件.pptx

2025年郑州高三二模作文“人类的心灵需要理想甚于需要物质”讲评课件理想与物质，哪个重要？

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果你是否同意上述说法？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【原题呈现】

1．立德树人的核心导向郑州二模的作文题目围绕“理想与物质”的辩证关系展开，符合高考作文“立德树人”的根本任务。新高考以来高考作文题注重引导学生思考人生价值、社会责任与精神追求，如2021年“强弱之变”、2022年的“三手”、2023年的“故事的力量”、2024年的“答案之问”“认可度”……，这写作文题目均强调考生价值观的思辨性。而郑州二模作文题则通过雨果的名言，直接指向青年成长中理想的重要性，与“青年有为”“奋斗拼搏”“理想信仰”等高考作文高频主题高度契合，符合高考命题趋势。【总体评析】

2．思辨性与开放性并重郑州二模作文题目要求学生明确“是否同意”雨果的观点，属于典型的观点型议论文，给了考生选择的余地，写作过程中需要考生在论证中体现批判性思维——需分析“理想是否一定高于物质”“物质基础对理想实现的作用”等矛盾点，但不能只谈“理想”，不谈“物质”；也不能只谈“物质”，不谈“理想”。这个开放的观点型议论文与课程标准中要求的“辩证思维”“批判性分析”的能力方向一致，符合高考命题趋势。【总体评析】

3．贴近社会热点与青年语境当今社会存在“躺平”“物质焦虑”等现象，郑州二模的作文题目要求青年回应精神追求的当代意义，与2025年高考可能涉及的“青年责任”“文化自信”“科技与人文平衡”等热点话题关联紧密。能够起对青年成长的引导作用，符合高考命题趋势。【总体评析】

4．语言与素材的适配性从2024年深圳一模作文题目“一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。”开始，语文作文试题越来越有“语文味”了。你看，2025年上海春季高考作文题目“我们的劳动使大地改变了模样，在大地的模样里我们看到了自己。”你再看，2025年八省联考作文题目“因自己的才能与境地，将一种劳作做到圆满的人，便是天地间第一等人。”都越来越有“语文味”了。郑州二模的作文题目就引用了雨果的名言，具有很高的文学性与哲理性，符合高考作文要求。【总体评析】

这则材料属于“比较”类型，三个关键词“人类的心灵”“理想”“物质”，在人类心灵当中，理想比物质更重要，这在材料当中直截了当。不论这是雨果的名言，还是一个无名氏的观点，中心论点显而易见，但是具体概念界定需要阐释，不能笼统。首先是“人类的心灵”。一般来说“心灵”需要从内在的角度来谈。“人类的心灵”不是你我个体的心灵，是整个人类的心灵，要从整个人类，人类文明的角度出发探究其内在的动力。虽说个体是人类的部分，也可以说是整个人类的显现，但要从个体与整个人类的发展大势相符合的角度才能够说明，所谓天下大势，浩浩荡荡，顺之则昌。【审题指导】

这则材料属于“比较”类型，三个关键词“人类的心灵”“理想”“物质”，在人类心灵当中，理想比物质更重要，这在材料当中直截了当。不论这是雨果的名言，还是一个无名氏的观点，中心论点显而易见，但是具体概念界定需要阐释，不能笼统。首先是“人类的心灵”。一般来说“心灵”需要从内在的角度来谈。“人类的心灵”不是你我个体的心灵，是整个人类的心灵，要从整个人类，人类文明的角度出发探究其内在的动力。虽说个体是人类的部分，也可以说是整个人类的显现，但要从个体与整个人类的发展大势相符合的角度才能够说明，所谓天下大势，浩浩荡荡，顺之则昌。【审题指导】

其次是“理想”，“理想”很多人把它理解为一个目标，理解为具体的要做成的事儿，达成的目标。理想更多是无功利的目的，自身没来由地自然而然的冲动，不这样做就不行，不这样做就不是他。因此，我们也就明白屈原的香草美人，司马迁的一士之谔谔，伯牙绝弦，嵇康绝唱。最后是“物质”，“物质”首先是名词，现实中能感知的物品，其次应该是一个形容词，有私心的，欲望强的，有利害关系的。因此，“物质”和“理想”应该是对立的一组词。综上，“人类的心灵需要理想甚于需要物质”的观点应为：从整个人类的发展的角度探究其内在动力，其动因应是无功利的理想比有私心有利害关系的物质更为重要。【审题指导】

1.赞同观点立意（1）理想赋予生命意义：物质仅仅满足生存需求，而理想能让生命变得充实且富有价值。一个拥有理想的人，他们在探索过程中，即便物质条件艰苦，也能因理想的驱动而乐在其中，其生命在追求理想的道路上绽放光芒。（2）理想激发潜能：理想如同内心的火种，能点燃人们的激情，激发无限潜能。当人们为理想而奋斗时，会突破自身局限，创造出超乎想象的成就。【立意角度】

2.反对观点立意（1）物质是理想的基础：