人教版数学六上第二单元《位置与方向（二）》说课稿.docx

人教版数学六上第二单元《位置与方向（二）》说课稿

一.教材分析

《位置与方向（二）》是人教版数学六上第二单元的内容。本节课的主要内容有：利用经纬网确定任意点的位置，利用经纬网绘制简单的平面图。这部分内容是在学生已经掌握了利用方向和距离确定物体位置的基础上进行学习的，进一步提高了学生对位置与方向的认识和理解。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和逻辑思维能力，对于位置与方向的概念已经有了一定的了解。但是，对于经纬网的概念和作用，学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，我需要注重引导学生理解经纬网的作用，以及如何利用经纬网确定任意点的位置。

三.说教学目标

知识与技能：学生会利用经纬网确定任意点的位置，能利用经纬网绘制简单的平面图。

过程与方法：通过实践活动，学生能够提高空间想象能力和逻辑思维能力。

情感态度与价值观：学生能够体验到数学与实际生活的联系，增强学习数学的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：学生能利用经纬网确定任意点的位置，能利用经纬网绘制简单的平面图。

教学难点：学生能理解经纬网的作用，以及如何利用经纬网确定任意点的位置。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学中，我将采用讲授法、实践操作法、小组合作法等多种教学方法。同时，利用多媒体课件、经纬网模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六.说教学过程

导入新课：通过一个迷路的小故事，引导学生思考如何确定一个未知的位置。然后，引入经纬网的概念，让学生初步了解经纬网的作用。

探究新知：讲解经纬网的构成和作用，引导学生通过实践操作，掌握利用经纬网确定任意点的位置的方法。

巩固练习：设计一些练习题，让学生利用经纬网确定一些具体的位置，巩固所学知识。

拓展应用：引导学生利用经纬网绘制简单的平面图，让学生体会数学与实际生活的联系。

课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调经纬网在确定位置中的重要作用。

七.说板书设计

板书设计如下：

经纬网——确定位置的重要工具

构成：经线、纬线

作用：确定任意点的位置

方法：利用经纬网确定位置

八.说教学评价

本节课的评价主要从学生的知识掌握、实践操作能力、小组合作能力等方面进行。通过课堂提问、练习题、小组讨论等方式，评价学生对经纬网的理解和应用能力。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重了引导学生理解经纬网的作用，并通过实践活动，让学生掌握了利用经纬网确定位置的方法。但是，在课堂纪律方面，我还需要加强管理，确保教学过程的顺利进行。此外，对于学习有困难的学生，我需要给予更多的关心和帮助，提高他们的学习兴趣和自信心。

知识点儿整理：

《位置与方向（二）》这一单元的主要知识点包括：理解经纬网的概念，掌握经纬网的构成与作用，学会利用经纬网确定任意点的位置，以及利用经纬网绘制简单的平面图。

经纬网的概念：经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络。在地球表面上，经线连接南北两极，纬线连接东西两侧。经纬网的作用在于它可以用来确定地球表面上任何一个点的位置。

经纬网的构成：经线是连接南北两极的半圆线，也称为子午线。纬线是环绕地球一周的圆线，也称为平行线。经纬网通过经线和纬线的交点来确定地球表面上各个点的位置。

经纬网的作用：在确定地球表面上任意一点的位置时，我们通常会使用经度和纬度来描述。经度表示东西方向的距离，纬度表示南北方向的距离。经纬网为我们提供了一种方便的方式来表示和计算这两个方向上的距离。

利用经纬网确定位置的方法：要确定地球表面上任意一点的位置，我们首先需要找到该点所在的经线和纬线。然后，通过测量该点与经线和纬线的交点之间的角度，可以得到该点的经度和纬度。利用这两个度数，我们就可以准确地确定该点的位置。

利用经纬网绘制平面图：在掌握了利用经纬网确定位置的方法后，我们还可以利用经纬网来绘制简单的平面图。绘制平面图的过程包括：首先，根据实际需要选择适当的经纬度范围；然后，画出相应的经纬线；最后，根据实际位置关系，连接各个点，即可得到所需的平面图。

实际应用：经纬网在现实生活中有广泛的应用。例如，在航海、航空、军事、地理信息系统等领域，都需要利用经纬网来确定位置和绘制地图。此外，在日常生活中，我们也经常会用到经纬网的知识，比如查看地图、导航等。

以上是本节课的主要知识点，希望学生能够通过学习，掌握这些知识，并能够运用到实际生活中。

同步作业练习题：

经纬网是由（）组成的。

A.经线和纬线

B.经度和纬度

C.经线和圆圈

D.经度和半圆

经纬网的作用是（）。

A.用来表示地球表面上的点的位置

B.用来计算地球表面上的距离

C.用来绘制地图

D.用来确定地球的形状

一个点的经度是120°E，纬度是30°N，这个点位于（）。

经纬网是由相互交织的________和________构成的。

答案：