七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school第四课时 Section B（2a-2c）说课稿（新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool第四课时SectionB（2a-2c）说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool第四课时SectionB（2a-2c）说课稿（新版）人教新目标版

设计思路

本课时围绕人教新目标版七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool第四课时SectionB（2a-2c）展开，以“交通方式”为主题，通过情景对话、图片展示和小组活动等方式，帮助学生掌握本节课的词汇和句型，提高他们的听说能力。教学设计注重激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和语言运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，了解不同国家的交通方式，增强对多元文化的尊重和理解。

2.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，提高口语交际能力。

3.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，学会与他人合作，共同完成任务。

4.强化学生的听说技能，通过听力练习和口语对话，提高英语听力理解和口语表达能力。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们正处于英语学习的初级阶段，对英语学习的兴趣和热情较高。在知识层面，学生对基本的英语语法和词汇有一定的了解，但词汇量相对有限，对于句型结构和表达方式的理解还不够深入。在能力方面，学生的听力和口语能力相对较弱，阅读和写作能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待加强，自我管理能力和学习策略的运用也需进一步提升。

在行为习惯上，部分学生上课注意力不够集中，容易分心，影响了学习效果。此外，学生在课堂上参与度不高，缺乏主动提问和回答问题的习惯，这对课堂氛围和学习效果产生了一定的影响。

对于课程学习，这些学情特点表明，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际水平，采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师应注重培养学生的学习策略，帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习效率。在教学过程中，教师还需关注学生的个体差异，提供个性化的指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同交通方式的图片和简短视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并准备挂图或电子屏幕展示教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通方式的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们每天是如何去学校的？你们认为哪种交通方式最方便？”

展示一些关于不同交通方式的图片或视频片段，如自行车、汽车、地铁等，让学生初步感受交通方式的变化和多样性。

简短介绍本节课的主题“交通方式”，并强调了解不同交通方式的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交通方式的定义，包括其主要分类，如步行、自行车、摩托车、汽车、火车、飞机等。

详细介绍不同交通方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如汽车的引擎、方向盘、座椅等。

3.交通方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通方式案例进行分析，如城市轨道交通的发展、新能源汽车的推广等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通方式在解决城市交通问题、减少环境污染等方面的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交通方式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通方式相关的主题进行深入讨论，如“如何改善城市交通拥堵”、“绿色出行倡议”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通方式的重要性和意义。

过程：

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