童诗圈教学法：点亮小学四年级语文阅读之光——以宁波G小学四年级X班为例.docxVIP

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2025-03-29 发布于上海
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童诗圈教学法：点亮小学四年级语文阅读之光——以宁波G小学四年级X班为例.docx

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“童诗圈”教学法：点亮小学四年级语文阅读之光——以宁波G小学四年级X班为例

一、绪论

1.1研究背景

随着教育理念的不断更新与发展，小学语文教育愈发重视学生的全面成长与个性化发展。在这一背景下，小学语文教材呈现出显著的儿童文学化趋势，儿童文学作品在教材中的占比不断提高。这种趋势反映了教育界对儿童阅读兴趣、语言发展以及情感认知培养的高度关注。儿童文学以其生动的情节、丰富的想象、贴近儿童生活的主题和富有韵律的语言，成为激发学生学习兴趣、提升语文素养的优质资源。

儿童诗作为儿童文学的重要组成部分，在小学教育中占据着不可或缺的地位。儿童诗具有篇幅短小、语言简洁明快、节奏韵律感强、想象丰富奇特等特点，