图式理论视角下中国大学生阅读理解的影响机制与提升策略研究.docx

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2025-03-29 发布于上海
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图式理论视角下中国大学生阅读理解的影响机制与提升策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化和信息化的时代，阅读作为获取知识、交流思想的重要途径，其重要性不言而喻。对于中国大学生而言，具备良好的阅读理解能力不仅是学业成功的关键，更是未来职业发展和个人成长的必备技能。然而，尽管大学生在多年的学习过程中接受了大量的阅读训练，但阅读理解能力参差不齐的问题仍然较为突出。如何有效地提高大学生的阅读理解能力，成为教育领域亟待解决的重要课题。

图式理论作为认知心理学的重要理论之一，为阅读理解研究提供了全新的视角和方法。该理论认为，阅读理解并非是一个简单的从文字到意义的线性解码过程，而是读者基于已