《太阳的位置与方向导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》.pdf

《太阳的位置与方向》导学案

第一课时

一、导学目的

1.了解太阳在天空中的位置和运动规律。

2.掌握太阳的升起、落下、中午位置与方向的变化。

3.能够利用观察太阳的方法确定方向。

二、知识要点

1.太阳在天空中的运动规律。

2.太阳升起、落下的位置与方向。

3.太阳在中午的位置与方向。

三、导学内容

1.太阳在天空中的运动规律

太阳是地球的一颗恒星，围绕着地球旋转。地球自西向东自

转一周需要24小时，因此看起来太阳从东方升起，到西方落下。

太阳的运动路径称为日运动线。

2.太阳升起、落下的位置与方向

当太阳从地平线升起时，它的方向是东方；当太阳落到地平

线时，它的方向是西方。太阳升起时可确定东方，落下时可确定

西方。

3.太阳在中午的位置与方向

当太阳在正午时分，它的高度最高，处于天顶位置。这时，

我们可以用自己的影子来确定南北方向。当影子最短时，指向地

面的方向就是正南方向；当影子最长时，指向地面的方向就是正

北方向。

四、导学方法

1.实地观察太阳在不同时间的位置和方向。

2.利用影子来确定南北方向。

3.制作太阳的运动轨迹图。

五、导学过程

1.观察太阳的位置和方向

让学生在不同时间段去户外观察太阳的位置和方向，记录下

每个时间点太阳所在的位置，并画出太阳的运动路径。让学生思

考太阳在天空中的运动规律。

2.利用影子确定南北方向

让学生感受影子在不同时间的变化，认识到影子最短时正是

太阳在正午时分。利用影子的方法确定南北方向，并观察太阳的

位置和方向是否一致。

3.制作太阳的运动轨迹图

让学生根据观察到的太阳位置和方向制作太阳的运动轨迹图，

能够清晰展示太阳在天空中的运动规律。

六、总结反思

通过本节课的学习，学生应该能够掌握太阳的位置与方向变

化规律，能够利用观察太阳的方法确定方向。同时，学生也应该

认识到太阳作为地球的恒星，对地球的生态系统和气候产生着重

要影响。

七、拓展延伸

1.研究太阳高度对影子长度的影响。

2.观察当地不同季节太阳的升起、落下位置与方向的变化。

3.了解太阳在不同纬度、不同地理位置的升起、落下位置与

方向的异同。

通过本节课的学习，学生可以更深入地了解太阳在天空中的

位置与方向的变化规律，对于日常生活中的方向指引和季节变化

有更深入的理解。

第二课时

导学目标：

1.了解太阳的运动规律及其与地球位置的关系。

2.掌握太阳的升起、穿越和落下的过程。

3.能够根据太阳的位置确定方向。

导学内容：

1.太阳的位置与地球运动的关系

2.太阳升起、穿越和落下的过程

3.利用太阳的位置确定方向

导学步骤：

第一步：导入

让学生观察太阳的位置，并思考太阳为什么会有升起、穿越

和落下的过程。引出本节课的学习内容：太阳的位置与方向。

第二步：学习太阳的位置与地球运动的关系

通过讲解地球自转和公转的原理，让学生了解太阳为什么会

在不同位置升起、穿越和落下。引导学生探讨太阳的位置与地球

位置的关系。

第三步：学习太阳的升起、穿越和落下的过程

让学生观察太阳的升起、穿越和落下的过程，描述太阳在不

同时间、不同位置的变化。通过实地观察和讨论，让学生深入了

解太阳的运动规律。

第四步：学习利用太阳的位置确定方向

在户外进行实地练习，让学生根据太阳的位置确定方向。引

导学生掌握利用太阳确定方向的方法，提高他们的实际操作能力。

第五步：总结

让学生总结太阳的位置与方向的关系，回顾本节课的学习内

容，强化对太阳运动规律的理解。鼓励学生积极应用所学知识，

提高观察和推理能力。

导学案作业：

1.观察太阳在一天中不同时间的位置变化，记录下太阳升起、

穿越和落下的时间点。

2.在户外进行太阳定向练习，利用