《祝你快乐》精品课件2022.pptxVIP

返回主页关闭祝你快乐《快乐的音乐娃》赤足走在田埂上春之歌校园的早晨律动祝你快乐快乐的嚓嚓嚓竖笛练习（一）集体舞采集与分享

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返回主页关闭聆听全曲，下面哪种图形组合适合表现乐曲的段落结构？《快乐的音乐娃》赤足走在田埂上春之歌校园的早晨律动祝你快乐快乐的嚓嚓嚓竖笛练习（一）集体舞采集与分享

返回主页关闭祝你快乐管乐合奏认一认这些乐器，它们在乐曲的哪些地方出现了？圆号小号长号单簧管长笛《快乐的音乐娃》赤足走在田埂上春之歌校园的早晨律动祝你快乐快乐的嚓嚓嚓竖笛练习（一）集体舞采集与分享

返回主页关闭祝你快乐根据音乐旋律的变化设计不同队形或动作，随音乐做行进表演。《快乐的音乐娃》赤足走在田埂上春之歌校园的早晨律动祝你快乐快乐的嚓嚓嚓竖笛练习（一）集体舞采集与分享

返回目录《祝你快乐》（管乐合奏）乐曲以ABACA的回旋曲式结构写成。首先以主题旋律的最后４小节为引子，乐队齐奏，然后出现了完整的主题音乐A，先由小号主奏，再由单簧管和小号合奏反复一次。贯穿于主题的前半拍休止的弱起小节，使音乐显得更加活跃，富有动力。主题之后进入B段，这一部分的节奏较为舒展，旋律线条作上下回旋，富有歌唱性。巧妙的是，副题开始的两个音与主题起始相同，但节奏增长，使主、副题之间衔接自然。接着主题A再次反复，旋律巧妙地改由长笛演奏，长笛的中高音区音色好像清晨的第一缕阳光，明亮、清脆，它的低音区宛如冰澈的月光，委婉动听。之后进入抒情、优美的C段，与第一部分形成对比。最后，乐曲再现主题A，在欢乐、酣畅的气氛中结束。作品介绍返回主页关闭《快乐的音乐娃》赤足走在田埂上春之歌校园的早晨律动祝你快乐快乐的嚓嚓嚓竖笛练习（一）集体舞采集与分享

奏学习建议听总唱动《祝你快乐》（管乐合奏）在聆听这首乐曲时，要特别注意对音乐的整体感受。可以在主题音乐的旋律中走进教室，初步感受音乐的风格以及欢快、热烈的情绪。在聆听全曲时，找出主题A在全曲中出现了几次，听辨出每次主奏的乐器有什么不同，了解用不同的乐器演奏相同的旋律，在器乐曲中能起到什么作用。在分别聆听三个乐段时，结合各种活动来感受不同的情绪。在欣赏小号主奏的A段时用拍手伴奏来感受音乐欢快、热烈的情绪；用划旋律线的方式感受B段优美、舒展的情绪；用模仿乐器演奏的方式来感受C段的情绪变化。在完整欣赏全曲时，可以用老师准备的A、B、C若干张字母卡片，排列出每一乐段出现的次序，从而了解回旋曲式这一曲式结构。返回主页关闭《快乐的音乐娃》赤足走在田埂上春之歌校园的早晨律动祝你快乐快乐的嚓嚓嚓竖笛练习（一）集体舞采集与分享

奏学习建议动听唱总《祝你快乐》通过音乐活动了解乐曲ABACA的结构、熟悉音乐的主题。同学们可以分成三组，每组代表一个音乐主题，并分别为自己组所代表的主题设计律动，当听到自己小组代表的主题时即进行律动。例如：当主题A奏响时一组同学围成圆圈随音乐节奏行进，主题B响起时另一组同学手拉手随音乐摇晃身体；主题C出现时还有一组同学在原地模仿乐器的演奏或走出不同的队形。返回主页关闭《快乐的音乐娃》赤足走在田埂上春之歌校园的早晨律动祝你快乐快乐的嚓嚓嚓竖笛练习（一）集体舞采集与分享