五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷含答案【综合卷】.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.选择课余生活时，我们应该（??）。

A.只选自己喜欢做的事情

B.体现自主意识，和父母反着来

C.结合自己的兴趣爱好，选择有意义的活动

D.完全听父母的安排

2.未成年人适宜宜进入的地方有（??）。

A.新华书店???

B.网吧???

C.酒吧???

D.歌厅

3.爷爷过八十大寿，爸爸让我用白酒给爷爷敬酒，我应该（??）。

A.委婉地拒绝，并用饮料代替酒敬爷爷

B.高兴地举起白酒杯给爷爷敬酒

C.自己不喝酒，也不给爷爷敬酒

D.阻止家人敬酒

4.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，下面哪位同学做得不对（??）。

A.小华在图书馆安静地读书，做到不大声喧哗

B.小明在外出游玩时，随意丢弃垃圾

C.小丽在户外运动时，注意安全标识

5.课余生活中，正确的做法是（??）。

A.外出游玩时，随意丢弃垃圾杂物

B.户外活动时，严格遵守社会公德

C.在图书馆或阅览室，大声喧哗

6.同学之间在交流某个问题中分歧时，下列选项哪种是正确的（??）。

A.强烈要求对方自己是对的

B.虚心向对方请教，共同查找问题根源

C.抱怨对方不合作，未想到他人持不同意见的原因

二.填空题(共6题，共22分)

1.据世界卫生组织报告，饮酒与200余种（???）和（???）有关系。

2.自主选择是我们的（???），也是成长过程中需要发展的（???）。

3.与人沟通，要学会（???），这能让我们准确理解和领会对方的想法和目的；与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互（???）。

4.学校开展的（???）、（???）等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。

5.与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分（???）的机会。

6.合理规划课余生活，要做到个体活动与（???）活动结合、室内活动与（???）活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。

三.判断题(共6题，共12分)

1.游戏厅、网吧、夜总会这些场所，我们小学生可以偶尔去几次。（??）

2.学会倾听能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。（??）

3.与人沟通时，要多用以“我”为主语的句式。（??）

4.主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品的做法是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责任的表现。（??）

5.在野外游玩时，是可以随便扔垃圾的。（??）

6.小学生要远离未成年人禁入的营业性网吧。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.快乐连连看。

2.请将问题与解决办法用线连起来。

五.填表题(共1题，共8分)

1.你的课余生活是自己选择的，还是听从爸爸妈妈的建议安排的？两种方式各有哪些利弊呢？

六.简答题(共5题，共27分)

1.课余生活对我们的成长有何重要意义？

2.你觉得刘诺的做法对吗？他应该怎么做？

3.有些课余生活，我们不一定感兴趣，我们为什么还要参加呢？

4.放学回家后，你的校外课余生活有哪些呢？与大家分享一下吧！

5.在与人沟通交流时,我们应该怎样做?

七.辨析题(共2题，共13分)

1.先判断对错，再说明理由。

有同学认为，我们年龄还小，课余生活还是由父母决定吧。

2.马上要到寒假了，刘丽的妈妈给她报了几个补习班，还布置很多课外作业，不让她参加课余活动，你觉得她妈妈这样安排刘丽课余生活合理吗？为什么？

八.综合题(共2题，共16分)

1.李玉红在选择课余生活时遇到了一些问题，请你为她出谋划策。

2.作为一个知书达理的好孩子，给大家分享一下，在现实生活中你通过换位思考而改变了自己的不良情绪，变为轻松愉悦接受的具体事例。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.A

4.B

5.B

6.B

二.填空题

1.疾病；伤害

2.权利；能力

3.倾听；指责

4.冰球轮滑；合唱

5.解释

6.群体；室外

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如图：

2.如下：

五.填表题

1.培养独立思考的能力，选择自己感兴趣的课余生活。思考不全面，选择可能出现错误等情况。能够从长远考虑，适应社会发展需要。未充分考虑兴趣、爱好，不利于自己才能的施展。

六.简答题

1.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。

2.刘诺的做法不对。他应该认真倾听张文的话，获取信息，把握关键内容，礼貌地回应张文。

3.有些课余活动，我们不一定感兴趣，但是它有意义、有价值，能带给