生态系统的能量流动课件高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有1只母鸡、15kg玉米。先吃鸡，再吃玉米。你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援?先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。能量

第3章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动第2节生态系统的能量流动第2节生态系统的能量流动概念多、名词多、关系复杂、考试重点……不太好学……

能量流动的定义课本P54一切生命活动都伴随着能量的变化。没有能量的输入，也就没有生命和生态系统。生态系统中能量的_______、_______、_______和_______的过程，称为生态系统的能量流动。输入传递转化散失能量的输入能量的散失生态系统传递转化如何研究生态系统的能量流动呢？

热能热能青草固定太阳能呼吸作用中以热能的形式散失用于生长、发育和繁殖(储存)兔子热能散失(储存)研究能量流经个体的情况：

研究能量流动的基本思路能量流经一个种群（中的个体）的情况可以图示如下：能量输入储存在体内的能量呼吸作用散失的能量个体1个体2个体3储存在体内的能量呼吸作用散失的能量储存在体内的能量呼吸作用散失的能量★以个体为研究对象，有很大的局限性和偶然性，如果个体死亡，数据可能不准确；不同个体间差异过大。课本P54

(2)如果把这个种群作为一个整体来研究，左图应概括成哪种形式？能量储存种群能量散失能量输入★如果以种群为研究对象，能量流动的渠道为食物链，在分析时，可能因为食物网的复杂性而影响结果的准确性。(3)如果把一个营养级中的所有种群看成一个整体，上图应概括成哪种形式？能量储存某营养级能量散失能量输入★可以比较精确地测量每一个营养级能量的输入值和输出值。

能量流动的过程一课本P55请同学们自主阅读教材P54-55，小组合作思考讨论完成问题。1.输入生态系统的的能量来源是什么？2.输入第一营养级的能量有几个去路？分别是什么？3.植物用于自身生长、发育、繁殖的能量有几个去路？分别是什么？4.初级消费者摄入的能量全部转化为自身的能量了吗？摄入的能量去路有几个？分别是什么？5.某一营养级的“粪便”中能量应属于谁的同化量？6.结合营养级能量的去路，构建出能量流经生态系统的过程模型。

能量流动的过程一课本P55生产者固定太阳能1%分析某营养级的能量某段时间内的去向

能量流动的过程一课本P55生产者固定太阳能呼吸作用中以热能的形式散失用于生长、发育和繁殖(储存)热能初级消费者同化同化作用：是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身物质，并且储存能量的过程。1%

能量流动的过程一课本P55初级消费者同化生产者固定太阳能呼吸作用中以热能的形式散失用于生长、发育和繁殖(储存)热能分解者分解未利用(1)(2)①②③P56思考讨论右侧1%

能量流动的过程一课本P55初级消费者同化生产者固定太阳能呼吸作用中以热能的形式散失用于生长、发育和繁殖(储存)分解者分解未利用

能量流动的过程一课本P55初级消费者同化生产者固定太阳能呼吸作用中以热能的形式散失用于生长、发育和繁殖(储存)分解者分解未利用用于生长、发育和繁殖(储存)呼吸作用中以热能的形式散失次级消费者同化分解者分解未利用热能

能量流动的过程一课本P55初级消费者同化生产者固定太阳能呼吸作用中以热能的形式散失用于生长、发育和繁殖(储存)分解者分解未利用用于生长、发育和繁殖(储存)呼吸作用中以热能的形式散失次级消费者同化分解者分解未利用

能量流动的过程一课本P55每个营养级同化的能量只有2个去路：呼吸作用中以热能的形式散失用于生长、发育和繁殖其中用于生长、发育、繁殖储存的能量，又有3个去路：被下一营养级同化被分解者利用未利用

能量流动的过程一课本P55同化量=___________________+_____________________________生长、发育、繁殖的能量呼吸散失的能量=___________________+__________________+_________+_________呼吸散失的能量未利用分解者下一营养级同化最高营养级同化的能量去向有哪些？①呼吸作用中以热能的形式散失②以遗体残骸的形式被分解者利用③未利用（最高营养级没有流入下一营养级的能量去向）

能量流动的过程一课本P55同化量牛吃草，能获得吃下去的草中全部能量吗？摄入量同化量粪便量我的能量是来自牛还是来自草啊？？？=摄入量－粪便量粪便中的能量不属于排便者，属于上一营养级同化的能量（流向分解者的