以言启智，以语润心：高中语文教师课堂教学语言有效性探究.docx

以言启智，以语润心：高中语文教师课堂教学语言有效性探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

高中语文教育在学生的成长与发展过程中占据着举足轻重的地位，是培养学生综合素养的关键环节。语文作为一门基础学科，不仅承载着丰富的语言知识，更是文化传承、思维培养以及情感交流的重要工具。通过高中语文课程的学习，学生能够提升语言表达与理解能力，培养审美情趣，塑造正确的世界观、人生观和价值观，为其未来的学习、工作和生活奠定坚实的基础。

教学语言是教师在课堂教学中传递知识、引导学生思考、促进师生互动的重要手段，其有效性直接关系到教学质量的高低。有效的教学语言能够吸引学生的注意力，激发学生的学习