透视牡丹江小学：数学综合与实践教学的现状剖析与提升之道.docx

透视牡丹江小学：数学“综合与实践”教学的现状剖析与提升之道

一、绪论

1.1研究背景

1.1.1课程改革的时代浪潮

在教育改革不断深化的时代背景下，小学数学教育在学生综合素质与实践能力培养方面的重要性日益凸显。“综合与实践”作为小学数学教学的关键构成部分，对提升学生的数学应用能力、创新思维以及解决问题的能力意义重大。

2001年，《义务教育数学课程标准（实验稿）》首次单独设立“实践与综合应用”领域，这一开创性举措旨在助力学生综合运用已有知识与经验，通过自主探索和合作交流，解决与生活紧密相连、具有一定挑战性和综合性的问题，进而发展解决问题的能力。这一领域的设立，强调了数学与外部世界的