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全身反应法：开启小学英语教学的活力密码
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。小学阶段是语言学习的黄金时期，英语教学在小学教育体系中占据着不可或缺的地位。通过早期的英语教育，能够激发学生对语言学习的兴趣，培养其语言感知能力和跨文化交际意识，为日后的英语学习和综合素质发展奠定坚实基础。
然而，审视当前小学英语教学现状，传统教学方法仍占据主导地位。在传统教学模式下，教师往往侧重于知识的灌输，教学过程以教师讲授为主，学生被动接受。这种方式过于注重语法规则和词汇的机械记忆，忽视了学生的主体地位和学习兴趣的培养。例如，在课堂上，教师可能会花
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