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小学数学“同课异构”教研活动：实践探索与深度剖析

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，数学作为一门基础学科，对于个人的发展和社会的进步都具有至关重要的作用。小学数学作为数学教育的基石，承担着培养学生基本数学素养和思维能力的重任。它不仅为学生后续的数学学习奠定基础，还对其他学科的学习以及日常生活中的问题解决能力有着深远影响。正如华罗庚所说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”这充分体现了数学在各个领域的广泛应用和不可或缺性。

小学数学教育的重要性不言而喻，而教研活动则是提升小学数学教育质量的关键途径。有效的教研活动能够促进教师之间的经验分