【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能课件-2024-2025学年七年级地理下学期人教版（2024.pptxVIP

【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能

(邵阳期末)截止2023年12月底，为了保护大气环境全球已有151个国家制定了“碳中和”目标。“碳中和”主要是指二氧化碳排放量和吸收量达到平衡，实现正负抵消，达到相对“零排放”。读巴西某植被分布图，完成1～3题。

1．该植被类型是()A．高山草甸B．温带荒漠C．热带草原D．热带雨林D

2．该植被遭到严重破坏对实现全球“碳中和”的影响是()A．难度加大B．难度减小C．毫无影响D．无法确定A

3．在该植被分布区，下列措施中有利于实现“碳中和”的是()A．建立国际基金，支持开发雨林B．加强环保教育，增强公民环保意识C．扩大农业种植区的范围 D．加大道路和房屋的开发和建设B

(汉中期末)“森林碳汇”是指森林植物能够吸收大气中的二氧化碳并将其固定在植被或土壤中，从而减少二氧化碳在空气中的浓度。亚马孙平原是地球上最大和物种最多的热带雨林区，被称为“地球之肺”。巴西的热带雨林占了全球的30%以上，但由于烧荒垦地、种植大豆、非法砍伐、走私贵重木材等原因，亚马孙雨林遭到严重的破坏。据此完成4～5题。

4．亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”，其生态效益体现在()①涵养水源，保护淡水资源②维护生物多样性③提供木材、药品、食品等④防止土壤侵蚀A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④B

5．亚马孙热带雨林具有较强的“碳汇能力”，为实现热带雨林的持续保护，应该()A．全面禁止对森林的砍伐B．建立保护区，逐步退耕还林C．禁止木材的流通和买卖D．大力修建城市，吸引人口迁入B

6．读哥斯达黎加国家等高线和气候图，回答下列问题。哥斯达黎加是致力于实现碳中和的国家。所谓碳中和，指通过植树造林、节能减排等方式抵消企业、个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，以实现二氧化碳“零增长”。

(1)分析哥斯达黎加实现碳中和的自然植被的优势。(2)列举该国在发电能源开发中，实现碳中和的优势能源资源，并分析该清洁能源资源丰富的原因。山区面积广大，水热条件充足，植被(森林)茂盛(植被为热带雨林)。优势能源一为水能，原因是山区河流落差大；优势能源二为地热，原因是处于板块交界处。