2023-2024学年北京市衡中清大教育集团高考生物一模试卷含解析.docVIP

2023-2024学年北京市衡中清大教育集团高考生物一模试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．细胞学说揭示了生物界具有（）

A．差异性 B．多样性 C．特异性 D．统一性

2．蝎毒“染色剂”氯代毒素是由蝎子毒液中的一种蛋白质制成的，它可以选择性地绑定在癌细胞上，使癌症手术更加容易和有效。下列关于这种“染色剂”说法不正确的是（）

A．蝎毒“染色剂”的化学成分中含有C、H、O、N等大量元素

B．氯代毒素能选择性地绑定在癌细胞上，可能与癌细胞细胞膜表面的糖蛋白有关

C．患者可以用口服的方法摄入这种“染色剂”

D．这种染色剂的加工、分泌涉及的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等

3．河豚毒素（TTX）是一种离子通道阻断剂。用TTX处理突触前神经纤维，然后每隔5min对突触前神经纤维施加一次刺激，分别测量突触前和突触后神经元的电位变化，结果如图。河豚毒素的作用机理可能为（）

A．TTX作用于钠离子通道，阻断突触前神经元Na+内流，抑制突触前膜递质释放

B．TTX作用于钠离子通道，阻断突触后神经元Na+内流，抑制神经递质对突触后膜的作用

C．TTX作用于钾离子通道，阻断突触前神经元K+外流，抑制突触前膜递质释放

D．TTX作用于钾离子通道，阻断突触后神经元K+外流，抑制神经递质对突触后膜的作用

4．下图表示肌细胞与环境物质交换关系，X、Y、Z表示三种细胞外液，下列叙述错误的是（）

A．Y中的大分子物质和细胞可进入X中

B．Y中蛋白质含量对血浆渗透压没有影响

C．剧烈运动时，肌细胞渗透压会变大

D．肌细胞代谢产物可导致X的pH降低

5．下列有关生态学原理应用的叙述，正确的是（）

A．向某生态系统中大量引入外来物种将增强该生态系统的抵抗力稳定性

B．利用种群“S”型增长曲线的变化规律，渔业上捕鱼后应将其种群数量保留在K左右

C．“全面二胎”政策实施，有助于人口的年龄组成从衰退型逐步转变为稳定型

D．利用“桑基鱼塘”的生产方式，桑、蚕、鱼之间形成良性循环，将提高能量传递效率

6．下列与细胞有关的叙述，错误的是（）

A．活细胞能产生激素等具有催化作用的有机物

B．高等植物细胞间的胞间连丝具有物质运输的作用

C．浆细胞中内质网膜形成的囊泡可与高尔基体膜融合

D．丙酮酸转化成乳酸的过程发生在细胞质基质

7．如图为某基因型为AaBb的动物部分组织切片显微图像，下列叙述错误的是（）

A．该组织切片来源于卵巢

B．甲细胞中有2套遗传信息

C．丙细胞基因型为AABB或AAbb或aaBB或aabb

D．按分裂过程判断，图中标号的先后顺序为甲→丙→乙

8．（10分）无子西瓜的发育需要生长素，生产实践中通常会用二倍体西瓜的花粉给三倍体西瓜雌蕊授粉。当花粉萌发时，形成的花粉管伸入到雌蕊的子房内并将某种物质转移至其中，从而使子房内仍能合成生长素，促使子房发育成无子果实。下列叙述不正确的是（）

A．三倍体西瓜的培育属于可遗传变异

B．三倍体西瓜的培育过程中需要用到生长素诱导多倍体形成

C．二倍体有子西瓜果实发育所需生长素是发育中的种子提供的

D．题干中的“某种物质”可能是催化色氨酸转变成生长素的酶系

二、非选择题

9．（10分）卡尔曼综合征(KS)是一种低促性腺激素型性腺功能减退症。目前，可利用GnRH脉冲泵定时定量的将戈那瑞林(一种药物)脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素，从而起到治疗KS的效果。请据图分析并回答问题：

（1）卡尔曼综合征是一种罕见的遗传疾病，患者体内染色体形态及数目正常，推测其变异的根本原因最可能是_____。

（2）利用GnRH脉冲泵输入戈那瑞林，可以一定程度上治疗KS。推测戈那瑞林的作用与_____(填激素名称)相似，GnRH脉冲泵相当于发挥了图中的_______(填腺体名称)的作用。

（3）戈那瑞林可在人体内发挥作用，最终会导致性激素的产生。正常情况下性激素的产生途径符合图中激素___(填甲、乙或丙)的方式，性激素可通过_____方式进入细胞内发挥作用。

10．（14分）某些病毒可以使人或者动物致病，有的甚至导致死亡。请回答问题。

（1）埃博拉病毒（EBV）为单股负链（-RNA）病毒，其蛋白质外壳内包裹有RNA依赖性RNA聚合酶。该病毒侵入人体细胞后，在细胞质中复制、装配，以出芽方式释放，如图所示。①、②过程需要________