第六课 掌握演绎推理方法 课件高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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;;课程标准;二、考情分析;(二)简单判断演绎推理方法(三段论)(高频考点);充分条件假言推理:肯定前件式、否定后件式

必要条件假言推理:否定前件式、肯定后件式

充分必要条件假言推理:四种同步的形式均为有效式;;;;1.(2024北京卷)消费价格调查,俗称采价,是获取居民消费价格指数(CPI)源头数据的基础,直接关系到数据质量。关于电影票的采价,下列说法正确的是(??)

①推理的前提只涉及部分调查对象,运用了不完全归纳推理,其结论具有或然性

②采价的场次越多,类比的根据就越多,结论的可靠程度就越高

③采价分析了观察对象与属性之间的内在联系,运用了演绎推理,其结论具有必然性

④科学设计CPI采价方案,采集数据并加以分析,由个别性前提推出一般性结论

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;2.(2023·河北·高考真题)北宋哲学家邵雍与其子在院里乘凉,忽见一人从院墙上探出身来环视一圈后缩了回去。儿子说,此人是贼。邵雍却说,如果他是贼,一看见咱俩就会马上缩回去,但他环视一圈后才缩回去,说明他在找东西,并且这个东西目标大,不需要进院查看,再看装扮,可以推测他是一个农民,在找牛。儿子出门询问,果真如此。下列属于演绎推理的是()

①曾有个贼在院墙上观察情况,此人在院墙上观察情况,故此人是贼

②贼看到院里有人都会马上缩回去,此人没有马上缩回去,故此人不是贼

③找目标大的东西不用进院查看,此人找牛,故此人不用进院查看

④曾有个农民来邵家找牛,此人是农民,故此人来找牛

A.①②B.①④C.②③D.③④;;一、性质判断换质位推理

2.换位推理;类型;知识拓展2:特称否定判断不能进行换位推理;在生活中,比如我们去赞美一个人的长相,说“你不丑”,显然不如运用换质法、转换为“你是漂亮的”,让人听起来更加舒心;

同时,还可以继续运用换位法,说“漂亮的是你”,更令对方感到备受重视和欣赏,心情甜蜜。;;4.(2024浙江6月,23,3分)古代逻辑学家墨子曾讨论过有效推理中的词项周延规则。他说:“乘马,不待周(周:全部)乘马然后为乘马也;有??于马,因为乘马矣。逮至不乘马,待周不乘马而后不乘马。此一周而一不周者也。”(《墨子?小取》)以下推理中,符合该规则的是(??)

A.他热爱登山,因此,他至少登过一座山

B.他不吃鱼,因此,他不吃任何鱼

C.他驯过马,因此,他可能驯过烈马

D.他不尊重长者,因此,长者不被他尊重;5.【2022辽宁卷】随着“神舟十三”搭载物的出舱,太空种子重新成为关注焦点。太空种子是指通过精选作物种子,经由航天器搭载到太空,在空间特殊环境下经过航天诱变使种子发生基因突变,然后再到地面进行优选培育出来的种子。由此推出一定为真的是

①有的太空种子不是经过航天诱变培育出来的

②所有太空种子都是经过航天诱变培育出来的

③有的经过航天诱变培育出来的种子是太空种子

④所有经过航天诱变培育出来的种子都是太空种子

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;聿见思政统编新教材教学网原创作品;简单判断的演绎推理方法(及常见的推理错误);1.物质是不灭的,

粉笔是物质,

所以,粉笔是不灭的。

3.共青团员都是青年人,

小王是青年人,

所以,小王是共青团员。;日常语言中,三段论往往以省略的形式出现。有以下三种省略的形式:

1.省略大前提

2.省略小前提

3.省略结论

;例.(2023·福建·高考真题)7周岁的小明在A商店购买了一款儿童玩具。小明在玩玩具时,玩具因质量问题爆炸导致小明轻伤。经查,该玩具由B公司生产,A商店销售。对于本案,小明的父母找了几位朋友咨询维权问题。他们说:

运用《逻辑与思维》知识,把甲的三段论推理补充完整,并运用三段论的基本规则分析其推理结构是否正确。(8分);参考答案:

(1)补充甲的三段论推理。

大前提:无民事行为能力人购买玩具的行为无效。

小前提:小明是无民事行为能力人。

结论:所以,小明购买玩具的行为无效。

(2)分析甲的推理结构是否正确。

一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项,甲的推理中只有三个不同的项;中项在前提中至少周延一次,甲推理中的中项是周延的;前提中不周延的项在结论中不得周延,甲推理中的大项在前提中是不周延的,在结论中也没有周延。综上,甲的推理结构符合三段论推理的基本规则,是正确的。;知识拓展4:三段论的其他逻辑规则;;7.(2024天津,14,3分)天津是久负盛名的曲艺之乡,被亲切地称为“哏儿都”。“会说相声的是有幽默感的”“有些天津人是会说相声的”。若以上判断为真,依据逻辑规则,下

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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