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“纺纱原理”课程建设与探索：“四融四重耦合育人”模式

目录

“纺纱原理”课程建设与探索：“四融四重耦合育人”模式（1）．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）课程的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）课程建设的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、纺纱原理课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）课程内容简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、“四融四重耦合育人”模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）融合教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）多重育人体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）耦合机制设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、纺纱原理课程教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）教学资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）教学质量监控与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、纺纱原理课程创新与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）课程内容的更新与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）教学模式的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）国际化发展与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）课程建设的成效总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）未来展望与规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

“纺纱原理”课程建设与探索：“四融四重耦合育人”模式（2）．．27

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）课程背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）课程目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、纺纱原理课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）课程内容与教学要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、“四融四重耦合育人”模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）四融．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

资源融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

知识融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

技能融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

文化融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）四重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

重点重学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

难点重解