七年级语文上册 20 记 铭 说 志四篇《寒花葬志》说课稿2 长春版.docx

七年级语文上册20记铭说志四篇《寒花葬志》说课稿2长春版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《寒花葬志》为文本，旨在引导学生深入理解作者的情感态度和价值观，培养学生对文言文的理解能力和审美鉴赏能力。通过分析文本，让学生感受作者对生命的尊重和对自然的敬畏，激发学生对传统文化的热爱。同时，结合七年级学生的认知特点，注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神。

核心素养目标分析

1.语言建构与运用：通过学习《寒花葬志》，培养学生准确、流畅地运用文言文进行阅读和表达的能力，提高语言文字运用水平。

2.思维发展与提升：引导学生通过分析文本，培养逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度审视文本，提升思辨能力。

3.文化传承与理解：使学生了解古代文人的生活状态和文化背景，增强对传统文化的认同感和传承意识。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文言文的审美鉴赏能力，激发学生创作灵感，提高文学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：七年级学生已具备一定的语文基础，对文言文有一定的认识，能够阅读和理解简单的文言文段落。他们已经学习了基本的文言文词汇、句式和语法知识，为阅读《寒花葬志》打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对古代文化有较强的探索欲望。他们在学习上具有一定的自主性，喜欢通过讨论和合作学习来提高自己。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过朗读和背诵来加深记忆，而另一部分学生可能更擅长通过分析和讨论来理解文本。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于《寒花葬志》是一篇较为深奥的文言文，学生可能会在理解文言文词汇、句式和修辞手法上遇到困难。此外，对于古代文人的生活背景和思想观念，学生可能缺乏了解，难以把握作者的情感和意图。同时，学生可能对文言文的节奏和韵律把握不够，影响阅读体验。针对这些困难，教师应采取有效的教学策略，如提供充足的文言文背景知识，引导学生积极参与讨论，培养他们的自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合《寒花葬志》的文言文特点，教师进行必要的讲解，帮助学生理解文中的生僻词汇和句式。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对文本的理解和感受，培养学生的批判性思维和合作学习能力。

3.案例分析法：选取与《寒花葬志》相似的古文案例，引导学生进行比较分析，加深对文言文阅读技巧的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文本内容，配合图片、视频等多媒体资源，增强课堂的直观性和趣味性。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，查找与《寒花葬志》相关的背景资料，拓宽知识面。

3.互动平台应用：利用在线学习平台，开展课堂互动，让学生在课后也能继续学习和交流。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习一篇关于人生哲学的文言文——《寒花葬志》。在上课之前，请大家先思考一个问题：人生的意义是什么？你们认为我们应该如何对待生命中的每一个瞬间？

二、朗读课文，整体感知

现在，请大家跟读课文，注意朗读的节奏和语气。朗读完毕后，请同学们谈谈对这篇文章的整体感受。

（学生朗读课文，教师巡视指导）

三、分析课文，探究主旨

1.理解文言文词汇和句式

首先，我们来梳理一下课文中的生僻词汇和句式。例如，“寒花”指的是什么？“葬志”又是什么意思？请同学们结合注释和自己的理解，谈谈对这些词语的认识。

（学生回答，教师点评）

2.分析文章结构

（学生回答，教师点评）

3.探究文章主旨

（学生讨论，教师引导学生总结）

四、深入挖掘，突出全文侧重点

1.生命的无常

在《寒花葬志》中，作者通过描写寒花的生长、凋零和葬礼，表达了生命的无常。请同学们结合具体事例，谈谈作者是如何表现这一主题的。

（学生回答，教师点评）

2.生命的尊严

在文章中，作者对寒花的葬礼给予了高度评价，认为这是一种对生命的尊重。请同学们谈谈你对这一观点的理解。

（学生讨论，教师点评）

3.生命的价值

作者在文中提到：“人生如梦，转眼即逝。”这句话给我们带来了怎样的启示？请同学们谈谈你对生命价值的认识。

（学生讨论，教师点评）

五、拓展延伸，提高思维能力

1.比较阅读

请大家思考：本文与《桃花源记》在主题和表现手法上有哪些异同？

（学生回答，教师点评）

2.创作练习

请同学们以“生命的意义”为题，写一篇短文，表达自己对生命的理解和感悟。

（学生写作，教师巡视指导）

六、课堂小结

今天，我们学习了《寒花葬志》这篇文言文，了解了作者对生命、尊严和价值的思考。希望大家能够从中汲取智慧，珍惜生命中的每一个瞬间。

七、布置作业

1.复习课文，背诵《寒花葬志》。