七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己课时作业新人教版.docxVIP

试卷第=page11页，总=sectionpages33页

Page1

第三课《发觉自己》课时作业

一、单选题

1．道德与法治课上，老师要求每位同学先描述一下自己眼中的“我”，再要同组同学描述一下他们眼中的“我”，制作一张“我的画像卡”老师这样做的主要目的是（）

A．拓宽学生相识自己的途径 B．培育学生的绘画实力

C．增加学生的心理承受实力 D．增进男女同学的交往

2．法国闻名思想家卢梭曾指出：“‘你要相识你自己’，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确相识自己()

①可以促进自我发展②可以促进与他人的交往

③有助于增加自信念④能够更好地理解他人、善待他人

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

3．要想知道自己是谁，不是那么简单。不同的人对我的评价不同，我无法确定哪个才是真正的我。我的正确做法是()

①既不能盲从，也不能忽视②走自己的路，让别人去说吧

③照别人说的去做④重视他人的看法和评价，冷静地分析

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

4．2024年5月16日，失去双臂的彭超当选全国自强模范。彭超曾夺得《中国诗词大会》第一季第一期擂主，目前正打算考研，以后想成为一名律师，为残疾人维权。他说：“我从没将自己当成残疾人。别人用手能做的，我用脚同样能做到。”为此，我们应当（）

①悦纳自我，扬长避短

②笑对挫折，磨砺坚毅意志，自强不息

③观赏自己，塑造健康人格，自尊自信，酷爱生活

④学会接纳自己的优点和满足的部分

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．法国闻名思想家卢梭曾指出：“你要相识你自己”这一箴言的意义“比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深邃”。这是因为，正确相识自己（）

①有助于增加自信念，更好地发展自己的实力②可以促进与他人的交往

③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题④能够更好地理解、宽容和善待他人

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

6．“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从相识自己的角度看，这首诗给我们的启示是（）

A．要更客观地相识自己，应参考他人和集体对自己的评价

B．我们应用发展的眼光相识自己，不断改正缺点，完善自己

C．角度不同，产生的相识就会不同，因而人无法相识自己

D．只有多角度观赏庐山，才能获得对庐山客观全面的相识

7．中国古代宏大的思想家老子说过：“知人者智，自知者明。”在古希腊德尔菲阿波罗神庙入口处的一块石头上刻着“相识你自己”这句名言。这些充溢着睿智的箴言告知我们，人的一生，相识自己最重要，也最困难，而正确相识自己的方法有（）

①自我评价②他人评价③从社会、心理等方面来相识自己④以发展的眼光看待自己

A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

8．古语说：“知人者智，自知者明。”这句话启示我们要（）

A．学会自知，知己之长，明己之短

B．宽容他人，悦纳自我

C．擅长借鉴别人的才智，完善自我

D．自尊自爱，同等待人

9．役其所长，则事无废功;避其所短，则世无弃材矣。这句话告知我们做更好的自己须要()

A．激发自己的潜能 B．扬长避短

C．珍视自己的爱好 D．与人合作

10．学会接纳自已，是对生命最温顺的善待。在努力提高自我之前，先学会接纳自我。接纳自己须要（）

①乐观的心态②与他人合作③志气和才智④自暴自弃

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

11．“不必仰视别人，自己亦是风景。”这启示我们要（）

A．学会观赏自己 B．做自大，目中无人

C．直面挫折，磨砺意志 D．唯我独尊，我行我素

12．家长的指责、老师的指责或同学的讪笑，常常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感。其实我们对自己要有一个客观的相识，自己或许不是最好的，但肯定是世界上独一无二的。为此，我们应做到（）

①对别人的任何指责都听从

②努力发掘自己的潜能

③拿自己的不足比别人的特长

④擅长发觉自己的优势，树立自信

A．①② B．②④ C．①④ D．③④

13．中科院院士、闻名数学家王梓坤说：人的潜能，好比一座汽油库，星星之火，可以使它雷声隆隆、光照天地；但若少了这点火星，它则会成为一潭死水，永归寂静。这句话给我们的启示是（）

A．人的潜能是开发不完的，不用刻意去努力

B．专注自己宠爱的领域，能激发自己的潜能

C．人的特长往往是人某方面的潜能被激发出来

D．擅长发觉和激发自己的潜能，不断发展自己

14．中国青年是有远大志向志向的青年，中国青年是有深厚家国情怀的青年，启示青少年要（）

①要立大志，要把自己最重要的人生志向同祖国人民联系在一起

②努力是幻想与现实之间的