苏教版二级语文上册识字.pdfVIP

识字2

教学目标：

1学会10个生字，了解词义。两根绿线内的4个字只识不写。认

识“犭”旁。

2诵读课文。想像大典的盛况，获得初步的体验。

学情分析：班内学生几乎没有人去过，没有身临其境感受过

大典的欢庆气氛。但是，又不能说他们一点相似经验都没有，

通过书、电视、网络等一些，他们多多少对也有一定的了

解，因此在课上可以充分调动他们的已有经验来组织教学。

教学重、难点：

认识14个生字，按笔顺在田字格中正确书写10个生字，并

按字的结构把字写端正、匀称。

教具准备：教学挂图、投、带、多课件。

教学时间：两。

第一

第周星期总数6

教学内容：

1、初读课文，整体感知。

2、理解相关含义。

教学要求：

1、能正确、流利地朗读词串。

2、能指导看图，整体感知的意思。

3、仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累认识广场的

事物和欢庆场景。

4、学会书写“桥、检、陆”这三个生字。

教学重、难点：理解相关。

教学流程：

一、谈话导入，初读课文，整体感知

1导入：

，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什

么节日。

1月1日3月8日5月1日

6月1日7月1日8月1日

10月1日

今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小朋友一

边照读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么

节日？

2根据学生自由交流的答案，师生共同选定：节。

二、再读课文，读准字音，初识场景

1学生借助，仔细读课文。注意看清音节，读准字音。

2指名分行读课文，师生共同正音。

3启发学生对照画面认识“城楼”“红灯”“”“

龙”“腾飞”推断出课文写的是首都大典的场景。

三、细读课文，看图学词，理解词义

1指导学习第一行。

（1）多显示城楼的画面，学生看图后自由说说看到了

什么？知道了什么？

（2）出示：“城楼”“红灯”“”，学生朗读。

2指导学习第二行。

（1）多礼声和国歌及升旗仪式片断。成

立50大典正在这里隆重举行。出示：“大典”，学生齐读

。

（2）：阅兵式片断，学生展示课前搜集的有关三

军的。出示：“”“

3指导学习第三行。

（1）“狂欢夜”。

（2）启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。

（3）朗读：“礼”“焰火”“狂欢夜”。

4指导学习第四行。

（1）启发学生自由交谈：，刚才我们一