《迎来春色换人间》精品教案2023 (1).docxVIP

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课题

迎来春色换人间

课时

第四

学情分析

课文选自现代京剧《智取威虎山》第五场“打虎上山”中中国人民解放军某部侦察排长杨子荣装扮成土匪胡标去威虎山路上的唱段。抒发了革命战士为人民求解放的壮志豪情和不畏艰险消灭顽匪的必胜信心。

教学目标

1．认读2个字。看注释或结合上下文理解词句的意思。

2．感受革命战士为人民求解放的壮志豪情和不畏艰险消灭顽匪的必胜信心。

教学重难点

重点：学生学习用连贯，有对比的声音演唱歌曲。

难点：学生能正确地演唱符点音符，在活动中感受音乐形象

教学具准备

多媒体

教学过程：

1、听李玫《刀马旦》音乐。

师：刀马旦是什么?谁知道?[

生：好像是京剧里的一个人物行当。

师：对，它是属于京剧里的一个人物行当。旦，一般指女子，刀马旦指什么?耍刀弄枪的女子。(引出正题，课件显示)

师：京剧是我国的国粹，距今已有300多年的历史了。江泽民主席访美，曾唱了一段京剧，外国人都竖起了大拇指，说明京剧怎么样?

生：好!

师：像爷爷、奶奶也有追星，但他们那时追星叫“捧角儿”，想不想一起认识一下这些名角儿?

生：想。

师：现在假设老师现在是戏曲频道的主持人，让我们穿过时空的隧道，伴着京剧，一起走进我们的戏迷俱乐部。(课件显示出正题)今天，就让我们一起来认识一下这几位戏中的名角。

2、师：第一位，他被誉为“四大名旦”之首，这个人是谁呢?

生：梅兰芳。屏幕打出梅兰芳图像。旦，分为刀马旦、花旦、老旦等。

受大家情绪的感染，老师忍不住也要唱上一段。老师平时不仅喜欢听流行歌曲，而且也喜欢听京剧。大家听的同时想一下：

(1)这段唱腔情绪怎样?流畅?缓慢?(大屏幕打出)

大家听时，伸出双手打着节奏，为其配合一下怎么样?

一起唱《苏三起解》(课件伴奏)

师：这段唱腔美不美呀?

生：美。这段唱腔情绪是流畅的。

师总结，西皮与二黄唱腔特点。(流畅的叫西皮，反之为二黄。)

3、我们请出的第二位朋友是谁呢?他是时下最当红的老生。在春节晚会上也唱过。他是谁呢?

生回答于魁智。大屏幕显示出于魁智图片。(生活照与剧照)

生也可分为老生、小生、武生。让学生分别指出。大家看下面三幅图片有什么不同的地方?

说给大家听。

生：年龄与服装不一样。

师：很好。一样的地方呢?

生：都是男子。

师：对，上了年纪的男子为老生，年轻的为小生，弄刀耍抢的为武生。放一段唱腔，老生西皮流水唱腔。如《武家坡》《三家店》等片断。

听之前让学生思考：(1)唱腔属于什么剧种?(2)伴奏乐器有哪些?

生：京胡、二胡等。

师：很好。想不想一起认识一下这些乐器?

生：想。京胡什么声音?让我们听一下。(一击就响)

师：京胡、京二胡、月琴，这在京剧中统称为三大件。（屏幕显示乐器与乐队)

这样乐队叫做传统乐队。

4、还有一位嘉宾，大家肯定非常熟悉，他是宋朝的宰相，被誉为“包青天”。大家可能已经猜出来他是谁了?

生：包拯。

师：很好。大家发现他脸上有什么特点?

生：大花脸。

师：对，在京剧中俗称“净”。大家看画面上的这些人物都认识吗?(四个脸谱)

不认识呀。下面听老师唱一段大家就知道了。

放《说唱脸谱》音乐。听完问，唱的都是谁呀?

同学们争先恐后举手回答。

师：白脸是什么?

生：曹操。黑脸的是包拯。

师：这说明我们京剧艺术的确是博大精深。不同脸谱代表着不同的性格。创造了独具特色的脸谱艺术，连外国人都非常喜欢。老师给大家布置一个作业，课后模仿着画一个脸谱，下节课我们一起交流。(课件显示歌词)

5、最后请出的这位朋友，就要闪亮登场，生活的离我们最近，也最特别，他刚从威虎山上下来是一位英雄。(人物图片)大家看一下，有谁知道他属于京剧的哪一个人物行当?

生：武生。

师：大家再观察一下他的穿着与我们四位嘉宾有什么不同?

生：他穿的是现代的衣服。

师：很好。你们有谁了解《智取威虎山》这个故事的?

知道的同学给大家讲一下，老师补充一下——杨子荣(图片)。杨子荣，是山东牟平人。故事讲的是杨子荣孤身一人到威虎山献图的内心感受。想不想一同感受一下?下面先听一段幕间音乐。听的时候同时思考：(先听第一部分)

(1)伴奏乐器与上面听到的有什么不同?多了什么乐器?

(2)你感受主人公以什么样姿态出现?

生：除了有京胡，还多了圆号与小提琴，英姿飒爽。

师：你感觉多了圆号与小提琴听起来怎么样？

生：音色更丰富了。

师：对，现代管弦乐队就是在传统乐队基础上加进西洋乐器，使音乐更好听。看来这位嘉宾够特别，看我们还能不能找出来他与其它几位不同的地方?大家听这一段唱腔，思考问题：

(1)这段唱腔属于哪一种唱腔?西皮?二黄?(再听第二部分)

(2)中间的一句“迎来春色换人间”，速度有什么变化?有什么寓意?(课件音乐