《小巷风韵》精品教案2023 (1).docxVIP

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《小巷风韵》教学设计

教材：苏少版四年级下册第四单元《小巷风韵》

课型：欣赏课

教学目标：

听、唱、动等音乐活动中感受江南音乐优美、婉转的特点。通过赏江南、吟江南、唱江南、舞江南的环节领略江南风情，感受江南音乐的风格特点。

听赏苏州评弹风格的女声独唱《小巷风韵》，感受江南音乐的独特韵味，对苏州评弹有初步的了解。

教学重点：领略、感受江南音乐的风格特点。

教学难点：苏州方言的学习、学唱歌曲的前半段

教学准备：课件、油纸伞4把

教学过程：

听一听

1.设问导入：

你知道苏州什么多吗？（水多、桥多。。。。。。）

苏州小巷多，有人说，没有虎丘，苏州依然是苏州，没有小巷，苏州就难是苏州了。今天老师就带大家听着音乐到苏州的小巷去看一看。（播放课件）

二、吟一吟

提问，歌曲中唱的小巷是怎样的？你知道苏州话有什么特点？（学生回答）

学说苏州话（你好、再会等）

书面语言，以“古城”、“粉墙”、“桥底”为例，请学生说一说苏州方言与普通话发音有什么不一样？

（普通话有翘舌音，苏州话都是平舌音）

学生跟着音乐读一读

三、品一品

1.“中国最美的声音”——苏州评弹。

2.介绍评弹（播放课件）

2006年被列入首批国家级非物质文化遗产保护项目。

苏州评弹是“评话”和“弹词”的合称。产生于苏州，流行于苏州和江浙沪一带。

“评话”表演只说不唱，称为大书。大书开讲武侠、公案之类的故事，以醒木、扇子、手帕为道具。

“弹词”有说有唱，称为小书。小书多弹唱以才子佳人为主题的故事，用三弦、琵琶等乐器自弹自唱，配有各种曲调。弹词演员正式演出之前，先要唱一段曲子暖暖场，这样的曲子称为“弹词开篇”。

3.导入《小巷风韵》

今天我们要学习的《小巷风韵》（出示课题）也是一首弹词开篇。通过刚才的学习，我们知道琵琶是苏州弹词的主要伴奏乐器之一，它的声音清脆，颗粒感强。唐代诗人白居易这样形容琵琶的声音“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。

歌曲中加入了琵琶作为伴奏，在歌曲前半段中尤为突出，请你仔细听一听，找一找在哪些地方加入了伴奏。

学生回答

小结：在每句句末或长音的地方加入了苏州评弹典型特点的间奏。

课件出示，再听一次。

并跟着音乐做做弹琵琶的动作，跟着音乐边做边吟诵歌词。

四、唱一唱

1.听歌曲前半部分并说说音乐的特点?（一字多音、装饰音多等）

2.跟琴学唱前两句

3.用怎样的声音唱(温柔、甜美、嗲嗲的。。。。。。)

4.请部分学生边唱前两句边表演，后两句老师唱，

五、舞一舞

1.欣赏《小城雨巷》片段

有怎样的音乐就有怎样的舞蹈，舞蹈《小城雨巷》以细腻唯美、灵动秀丽打动了无数观众的心。（播放视频片段）

2.学生分组编舞表演

出示第二段歌词，并聆听