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中考语文一模试卷

一、积累与运用（20分）

1．（5分）九（2）班开展“走进传统文化，传承民族精神”为主题的学习活动。小雨和小辰邀请你一起参与。

（1）小雨在活动中发现，“孝”是中华民族的一大美德。他查找了以下资料，请帮他补全空缺的内容。

“孝”，初见于金文时代（见图，由“耂”和“子”构成），形如，这就是“孝顺”的表现，后来陆续在楚系简帛、秦系简牍、秦朝小篆中发现，“孝”字简体版的楷书从秦系简牍演变而来。

（2）小辰说，中华民族崇尚“龙”的精神，写了一个“龙”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填在相应的横线上。

A.玲剔透B.然大物C.一青衣D.爱有加

2．（2分）小月从课文中挑到了一组写景句子进行诵读，请你选出朗读处理不合适的一项（）

A．小月注意到声母l和n区别，他这样读：履（lǚ）行义务事非经过不知难（nán）屏气凝（níng）神。

B．小月想读出作者心中对济南冬天的喜爱，他朗读时这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：一个老城∨，有山∧有水，∨全在蓝天下∧暖和安适地∧睡着，∧只等春天来把它们唤醒，∨这∧是不是个理想的境界？

C．小月想强调父亲爬月台的艰难，他这样处理重音：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

D．读到此处时，小月打算选择一首轻柔舒缓的音乐作为配乐：山舞银蛇/原驰蜡象/欲与天公试比高。

3．（2分）在学习过程中，小月想用一副对联来歌颂家乡，写出了上联，下联不知道该怎样对才好。请根据提示补全下联，要求对仗工整，内容相关。

上联：黄鹤楼头，千年文脉传荆楚

下联：长江岸畔，

（提示：下联可围绕“生态发展”“江城新貌”等角度构思）

4．（3分）在传统文化的学习中，小婷梳理了三类常见问题，请从每类中选择一处修改。

（1）容易读错的字：

A.千年古刹（shà）

B.潜（qiǎn）移默化

（2）容易写错的词：

A.后德载物

B.彬彬有理

（3）容易说错的话：

A.我一定抽时间到你的寒舍去玩。

B.为了防止成绩不再下滑，我一定努力学习。

5．（8分）小雯编写了下面的一段话，请你帮她完善这段话里残缺的诗文。

家国情怀，流淌在华夏子孙的血液中，汹涌澎湃。“浊酒一杯家万里，①”是范仲淹借戍边将士们饮酒来表现思念家乡未立功业的惆怅；“②，西北望，射天狼”是苏轼渴望为国效力，抗击侵略者的豪情壮志；“肉食者鄙，③”是曹刿作为一介平民承担天下兴亡之责的体现；“④，醒能述以文者”是欧阳修与民同乐思想的体现。“⑤？⑥”表达了秋瑾虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。面对山河破碎，文天祥用“⑦？⑧”的诗句来表达自己愿意以死明志、为国捐躯的崇高气节。

二、阅读鉴赏（45分）

6．（4分）阅读下面古诗，完成下列各题。

小重山?昨夜寒蛩不住鸣①

岳飞

昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦③，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。旧山④松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴⑤。知音少，弦断有谁听？

【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②[寒蛩（qióng）]秋天的蟋蟀。③[千里梦]指赴千里外杀敌报国的梦。④[旧山]家乡的山。⑤[瑶琴]饰以美玉的琴。

（1）首句“昨夜寒蛩不住鸣”描写了一幅图，为全诗渲染了一种的氛围。

（2）请赏析“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”一句的深意。

7．（14分）阅读下面文言文，完成下列各题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓（A）。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（选自《曹刿论战》）

【乙】

楚人伐宋以救郑。宋公将战，大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。

冬十一月己巳朔，宋公及楚