《田野在召唤》精品教案2023 (1).docxVIP

PAGEPage2/NUMPAGESPages2

《田野在召唤》教学设计

教学目标：

知识目标：能用有弹性、欢快、活泼的声音演唱《田野在召唤》。

能力目标：通过学唱歌曲，进一步培养学生的二声部合唱能力，使学生学会用比较自然、和谐、统一的声音演唱。

情感目标：通过学唱和欣赏，感受音乐中春天的气息，进一步激发孩子对大自然的赞美。

教学重点：让学生讷讷个够用欢快、活泼的生意演唱歌曲《田野在召唤》，在实践中掌握八分休止符。

教学难点：二声部合唱声音的和谐与统一。

导入：

师生问好！

播放歌曲《春天在哪里》。思考一下这样两个问题。

这首歌曲叫什么名字？生答：《春天在哪里》出示课件第一页。

听完你这首歌曲我们的脑海里浮现了怎样的画面？答：树林、小花、小草、春雨、小河、、、、、、

师提问：有没有同学可以为大家模仿一下小河流水的声音呢？那春雨有时怎么样的声音呢？

我没让你可不可以加上一点旋律和节奏，让雨滴更欢快的跳跃起来？

接下俩老师播放一段音乐，同学们竖起耳朵聆听，让我们一起寻找雨滴的声音。出示课件第二页。

刚刚这首带有雨滴声音的歌曲，同学们除了雨滴还听到了什么?看到了什么？生答：春天、大地、树林、田野。师总结：我们听到了万物复苏、鸟儿歌唱、田野在召唤我们的声音。下面就让我们一起来学习今天的主题《田野在召唤》。出示课件第三页。

《田野在召唤》的介绍。出示课件第四页。

歌曲的重难点介绍。出示课件第五页。

下面让我们初次聆听《田野在召唤》。

老师弹琴，同学们跟着琴声用“啦”轻声模唱。将歌词加进去，唱的时候请同学们要去想象着，大地万物复苏、小河流水的景象。出示课件第六页。

刚刚老师听到同学们有两句是这样唱的，教师范唱，请同学听辨正找出正确的唱法。提醒同学们，演唱注意顿音记号和重音记号。

找依找这首歌曲里有没有不理解的歌词。出示课件第9页。

看树叶走向，音的高低。出示课件第十页。

第二乐段同学们一起来唱。注意：25671---。出示课件第十一页。

我们把雨滴的声音加进去，到红线部分结束。“梯里通巴”的时候大家一起唱，二声部结合。（跟伴奏）出示课件第十二节课。

总结：今天我们学习了一首四四拍意大利合唱歌曲《田野在召唤》，田野是我们大家喜欢和向往的地方，它不仅空气清新，还能拓宽我们的视野，让我们一起跟着音乐走出教室去看看外面的田野。