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专题07分式方程
课标要求
考点
考向
1.理解分式方程的概念,会解可化为一元一次(二次)方程的分式方程(方程中的分式不超过两个),知道解分式方程的基本思想是把分式方程化为整式方程.
2.了解解分式方程产生增根的原因,能解决有关字母系数的问题.
3.会列分式方程解决实际问题.
分式方程
考向一分式方程概念及解法
考向二分式方程应用
考点分式方程
?考向一分式方程概念及解法
1.(2014?台州)将分式方程1﹣=去分母,得到正确的整式方程是()
A.1﹣2x=3 B.x﹣1﹣2x=3 C.1+2x=3 D.x﹣1+2x=3
【答案】B
【分析】分式方程两边乘以最简公分母x﹣1,即可得到结果.
【解答】解:分式方程去分母得:x﹣1﹣2x=3,
故选:B.
【点评】此题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.
2.(2006?台州)用换元法解方程+2=0,如果设y=,那么原方程可化为()
A.y2﹣y+2=0 B.y2+y﹣2=0 C.y2﹣2y+1=0 D.y2+2y﹣1=0
【答案】D
【分析】若设y=,则=,则原方程可化为y﹣+2=0,方程两边都乘最简公分母y可化为整式方程.
【解答】解:设,
则方程+2=0变为=0,
整理得y2+2y﹣1=0,
故选:D.
【点评】本题考查用换元法解分式方程,再让分式方程两边都乘最简公分母转化为整式方程.
3.(2024?浙江)若,则x=3.
【答案】3.
【分析】先去分母将分式方程化为整式方程,求出整式方程的解,再进行检验即可.
【解答】解:两边都乘以(x﹣1),得
2=x﹣1,
解得x=3,
经检验x=3是原方程的解,
所以原方程的解为x=3.
故答案为:3.
【点评】本题考查解分式方程,掌握分式方程的解法是正确解答的关键.
4.(2023?绍兴)方程的解是x=3.
【答案】x=3.
【分析】解分式方程得结论.
【解答】解:去分母,得3x=9,
∴x=3.
经检验,x=3是原方程的解.
故答案为:x=3.
【点评】本题主要考查了解分式方程,掌握分式方程的解法是解决本题的关键.
5.(2022?宁波)定义一种新运算:对于任意的非零实数a,b,a?b=+.若(x+1)?x=,则x的值为﹣.
【答案】见试题解答内容
【分析】根据新定义列出分式方程,解方程即可得出答案.
【解答】解:根据题意得:+=,
化为整式方程得:x+x+1=(2x+1)(x+1),
解得:x=﹣,
检验:当x=﹣时,x(x+1)≠0,
∴原方程的解为:x=﹣.
故答案为:﹣.
【点评】本题考查了解分式方程,新定义,根据新定义列出分式方程是解题的关键.
6.(2022?金华)若分式的值为2,则x的值是4.
【答案】见试题解答内容
【分析】依据题意列出分式方程,解分式方程即可求得结论.
【解答】解:由题意得:=2,
去分母得:2=2(x﹣3),
去括号得:2x﹣6=2,
移项,合并同类项得:2x=8,
∴x=4.
经检验,x=4是原方程的根,
∴x=4.
故答案为:4.
【点评】本题主要考查了解分式方程,解分式方程需要验根,这是容易丢掉的步骤.
7.(2016?杭州)已知关于x的方程=m的解满足(0<n<3),若y>1,则m的取值范围是<m<.
【答案】<m<.
【分析】先解方程组,求得x和y,再根据y>1和0<n<3,求得x的取值范围,最后根据=m,求得m的取值范围.
【解答】解:解方程组,得
,
∵y>1,
∴2n﹣1>1,即n>1,
又∵0<n<3,
∴1<n<3,
∵n=x﹣2,
∴1<x﹣2<3,即3<x<5,
∴<<,
∴<<,
又∵=m,
∴<m<,
故答案为:<m<.
【点评】本题主要考查了分式方程的解以及二元一次方程组的解,解题时需要掌握解二元一次方程和一元一次不等式的方法.根据x取值范围得到的取值范围是解题的关键.
8.(2009?杭州)已知关于x的方程=3的解是正数,则m的取值范围是m>﹣6且m≠﹣4.
【答案】见试题解答内容
【分析】首先求出关于x的方程的解,然后根据解是正数,再解不等式组求出m的取值范围.
【解答】解:解关于x的方程得x=m+6,
∵x﹣2≠0,解得x≠2,
∵方程的解是正数,
∴m+6>0且m+6≠2,
解这个不等式得m>﹣6且m≠﹣4.
故答案为:m>﹣6且m≠﹣4.
【点评】本题考查了分式方程的解,是一个方程与不等式组的综合题目,解关于x的方程是关键,解关于m的不等式组是本题的一个难点.
9.(2001?浙江)已知实数x满足=0,那么的值为﹣2.
【答案】见
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