教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案（a卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

2.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

3.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（??）。

A.音带?????B.声带????C.听小骨

4.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（?）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

5.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

6.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（??）。

A.音叉放入水中，自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面

7.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

8.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（?）。

A.长管子发出的声音高??????B.短管子发出的声音高??????C.用力大时发出的音高高

9.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

10.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

二.填空题(共10题，共34分)

1.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

2.吹竖笛是（???）振动发出声音。

3.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

4.在“do，re，mī”这三个音节中，（???）的声音是最低的，用数字（???）表示，（???）的声音是最高的，用数字（???）表示。

5.橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音（???）；绷得松，振动发出的声音（???）。

6.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

7.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

8.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

9.声音的强弱与物体的振动（???）有关，声音的高低与物体振动的（???）有关。改变物质的粗细可以改变声音的（???）。

10.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

2.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

3.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

4.口琴是弦乐器。（??）

5.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（??）

6.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。（??）

7.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

8.听小骨是内耳的一部分。（??）

9.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（??）

10.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共28分)

1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

八.综合题(共3题，共22分)

1.探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。

如图