教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷（含答案）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

2.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

3.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（??）。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

4.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（??）。

A.乒乓球位置不变????B.乒乓球多次被弹开????C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声

5.下列对音高描述错误的是（??）。

A.振动越快，声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低

6.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

7.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

8.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

9.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（??）。

A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定

10.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

二.填空题(共10题，共32分)

1.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

2.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

3.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

4.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

5.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

6.声音的产生是由（???）引起的。

7.吹竖笛是（???）振动发出声音。

8.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

9.物体振动的（???）越大，发出的声音越强。

10.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（?）

2.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（?）

3.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

4.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

5.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

6.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

7.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

8.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（??）

9.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（??）

10.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共26分)

1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

3.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共3题，共26分)

1.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。

根据乐谱分析，需要准备（??）根试管。