职校生心理需求及积极德育实施策略探析 (2).docx

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2025-03-30 发布于湖北
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职校生心理需求及积极德育实施策略探析 (2).docx

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职校生心理需求及积极德育实施策略探析

职业学校德育的针对性和有效性一直以来饱受人们的质疑。当前，教师、家长等教育者普遍关注职校受教育者身上存在的各种问题，而对其身上的良好品德、发展潜能及积极愿望关注不足，形成了重视问题矫正而忽视激发积极因素的消极德育倾向。这种倾向容易恶化职校的师生关系，降低教育者的威信与正面教育的的影响力，妨碍职校生美德的生成。了解职校生的心理需求，并根据其具体情况营造积极的德育氛围与环境，开展积极德育，有利于激发职校生自身内部的积极因素，从而健康地发展和成长。

一、积极德育的基本理念

（一）职业学校积极德育研究的现状

受积极心理学理论的影响，学界逐渐开始关注以积极心理学