8.2 敬畏生命 七年级道德与法治上册课件（统编版2024）.pptxVIP

哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行.在我们的社会中，有这样一群可敬的人，他们默默无闻地承担着守护人民生命财产安全的重任。每当火灾发生，无论是普通的家庭火灾还是大型的工业事故，他们都会第一时间冲向火场，用他们的勇气和专业技能与烈火搏斗，保护人民群众的生命财产安全,他们就是和平时期的“逆行者”消防员。消防员:守护人民生命财产安全的烈火英雄

第八课生命可贵8.2敬畏生命

何为敬畏生命？畏惧、严肃，认真，慎重尊重、尊敬敬畏怀有尊敬和畏惧之心、认真慎重对待生命

课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七上8.2《敬畏生命》核心素养与学段目标：【政治认同】认同坚持人民至上、生命至上的价值理念。（参见2022版新课标P11）【健全人格】珍爱生命，形成敬畏生命的态度，确立正确的人生观。理解个人与社会、国家和世界的关系，能够珍爱自己的生命，关爱他人的生命。（参见2022版新课标P14、15）

自主学习1.为什么要敬畏生命？2.怎样做到敬畏生命？认真阅读教材的内容，找出以下问题的答案并圈画好

2024年1月，中国出现了首场大范围雨雪过程。陕西、河南部分地区飘雪。雨雪天气将向东扩展，波及山东、安徽等20余省区市。此轮过程降水相态复杂，北方多地雨雪频繁转换，南方降雨持续时间较长。1月21日，中央气象台连发暴雪、寒潮、大风三预警。预计1月20日至23日，中国将遭遇2024年首场寒潮天气过程。2月1日10时，中央气象台发布今冬首个冰冻橙色预警。我国遭遇2008年以来最复杂春运天气。?2024年6月9日以来，广东、广西、安徽等地发生了严重的汛情，截至目前，国家综合性消防救援队伍共参与抗洪抢险5985起，出动人员6.3万人次，营救疏散群众27160人。同时，还积极开展受灾群众安置、清淤排涝、防疫消杀等救灾救助工作。为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”?

①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣1、为什么要敬畏生命？对生命要有一种敬畏的情怀

思考:结合两组图片的内容分别说一说自己对生命的感悟？探究分享:第一组：火灾车祸地震第二组：挽救生命守护生命悼念生命

“天地之大德曰生,圣人之大宝曰位。”——《易经·系辞上》

探究分享:思考:从生命发展的自然规律的角度，谈谈你的认识。这对我们敬畏生命有何启示？

2.怎样敬畏生命？（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。（意识层面）

思考：有人说消防员不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命,你认同这一观点吗?为什么?

你从上述情境中发现了哪些共同点?仁者爱人，推己及人探究分享:

2.怎样敬畏生命？（2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。（行动层面）

阅读感悟点拨：本阅读感悟让我们感受面对自然灾害，全国人民团结一心，一方有难、八方支援，为挽救生命而努力，由个人对生命的关怀上升到党和国家对生命的保护，引导我们理解并认同坚持人民至上、生命至上的价值理念，深化政治认同。

2.怎样敬畏生命？（3）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。①生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。②当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。（道德层面）

③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律②敬畏生命，就要关爱他人的生命。重点笔记2.★怎样敬畏生命？

敬畏生命，难道仅仅是敬畏人的生命吗？

课堂小结8.2敬畏生命为什么？怎么做？①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、是崇高的、神圣的。③对生命要有敬畏的情怀。（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。（2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。（3）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。

达标检测1.眼角膜捐献者：“当我离开，愿爱留下”“死亡并非落幕，而是生命的延续”。受助者“亲爱的捐献者，你给我的不仅是眼角膜，更是希望。”