班主任德育教育演讲稿范文(3篇) .pdf

班主任德育教育演讲稿范文（3篇）

班主任德育教育演讲稿范文（精选3篇）

班主任德育教育演讲稿范文篇1

在将近一年的班主任工作中，有喜有悲，但我最大的感受，

却是充实进步，这一点可能是所有班主任的共同心声。

管理班级，是一项琐碎的工作，它不仅需要教师有爱心，热

心，耐心，恒心和虚心，更需要有慧心即教师的创造力，因为，我

们是与心灵打交道的人，面对的是有思想、有感情、自我表现欲

较强的学生群体，面对几十个活生生的、充满个性的高中生，如

何有效的管理班级，使学生和自己健康快乐地生活，成为我一直

关注的问题。回顾将近一年来自己的工作点滴，在此，浅谈一下

自己管理班级的一点感悟并希望借此机会向各位优秀的班主任学

习宝贵的教育经验。

今天，我的题目是《如何用“六心”营造快乐心境》首先，

我很感激我的母亲，一名普通而伟大的人民教师，可以说自己今

天的职业选择在很大程度上是受母亲的影响。母亲不是什么特级

教师，更不是什么育人专家，但母亲常和我说的就是，要想当一

个好的班主任绝非易事，那需要具备五心，即：爱心，热心，耐

心，恒心和虚心。所以，当我接手高一9班时，我就告诉自己要

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用这五心来营造一个和谐进步的优秀班级体，而这种认知的确在

班级管理初期很是见效，特别在军训期间，效果尤其明显。

靠着爱心和热心，以及自己特有的那种年轻人的精力，自己

在军训头两天就认全了本班所有学生，之后的几天里又虚心请教

同屋有经验的老师，通过做学生调查，谈心订计划，现场观察等

具体工作初步了解我将要带领3队成员，总之功夫不负有心人，

军训期间，种种感人事迹让我感觉到了做老师的喜悦和幸福。而

自己也不禁感谢母亲，因为是母亲让我体验到了这种快乐。可是

空有一颗爱心和一腔热情，是远远不够的，之后班级管理中的种

种问题，让自己体验到了做老师的艰辛，最明显的是返校初期的

“班级动乱期”。

那段时间，随着教学和教育工作的同时展开，作为教育教学

新手的我，固执地认为只要自己肯思考，肯吃苦，就一定可以把

班级带好，可是即便自己加班加点，也总觉得是顾此失彼。虽然

自己爱心依旧，热情不减，遇见问题及时强调，甚至是反复强调，

或进行情感教育或进行变脸斥责，可谓软硬兼施，可均不见效。

每天仍总有违纪行为出现，有人迟到，有人拒穿校服，有人佩戴

首饰，有人上操时在班里休息，有人值日不能认真完成，有人上

课说话看小说，有人自习课玩手机，当然还有一些学生在私下议

论自己，有的说我“太过温柔”，有的则称我为“事儿妈”，“管

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事婆”。总之问题频频出现，屡禁不止，看到这种混乱的局面，

再回想起军训时的一幕幕，感觉他们一个个像换了个人一样，自

己很是寒心，私下里不知哭了多少次，甚至都想打退堂鼓了。

但突然有一天，吕菲老师和徐瑞霞老师的一番话让我茅塞顿

开，心情舒畅，那便是爱学生，有热情是前提，但没有完善的班

级管理体制是很难使班级工作顺利进行的，出现问题也不要灰心

丧气，而要认真反思自己的教育方法。经过私下找学生谈心，认

真反思自己的教育方法后，我主动征求同学们的意见，共同制订

了一套较为全面，可操作性较强的班级管理体制，这样一来，我

不再像以前那样越俎代庖，或者只是“头痛医头，脚痛医脚”，

或遇事只会无关痛痒地说教，而是一切有章法可依，在自己的情

感教育和班级制度的完善结合后，以上的诸多问题得以解决，从

学生的眼神中，我能感觉到自己在学生中的威信渐渐建立起来了。

但是好景不长，随后潜伏的深层次问题在本学期凸显出来，

那就是班级学习氛围明显不足，而这一现象的出现反映出自己的

“两心”缺失，即耐心和恒心。在上学期的班级管理收到成效后，

自己便多少有了些懈怠情绪，再像以前那样经常和学生谈心，去

切实了解班级情况及学生的学习状态等方面。比如说，我们班早

午读均比学校规定时间提前10分钟，但自己并没有坚持每天到岗，

总觉得课代表可以完成自己交代的任务，但实际上学生将外在的

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管理内化为一种习惯是需要班主任引导监督大约两个月左右的，

而由于惰性，自己并没有坚持与学生同入班。正由于自己没有在

学生自我管理初期把好关，导致了班级成绩有明显滑坡现