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第3讲中华文明的曲折与鼎盛——魏晋隋唐时期
考情·目标导航
课程
高考要求
考情速递
纲要上
1.了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络及隋唐时期社会的高度繁荣
3年11考
2.认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就
3年20考
选必1
1.通过宰相制度和地方行政层级管理的变化,认识魏晋隋唐君主专制中央集权体制的演变线索
3年8考
2.了解魏晋隋唐官员选拔方式的更迭过程和特征,认识魏晋隋唐官员考核和监察制度
3年6考
3.了解魏晋隋唐法律、礼教并用的统治手段
3年4考
4.了解魏晋隋唐民族政策和边疆治理制度,认识中国作为统一多民族国家的发展历程,以及处理对外关系的体制
3年5考
5.了解魏晋隋唐以赋役征发为首要目的的户籍制度以及基层管理组织;认识魏晋隋唐在社会救济和优抚方面采取的重要措施
3年3考
6.了解魏晋隋唐货币发行和使用情况;了解魏晋隋唐赋役制度的演变
3年3考
选必2
1.了解魏晋隋唐食物生产及其对社会生活的影响
3年4考
2.了解魏晋隋唐劳动工具和劳作方式的变化
3年2考
3.了解魏晋隋唐商贸活动与对外贸易通道,认识货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色;了解魏晋隋唐集镇和城市形成的原因和影响
3年6考
4.了解魏晋隋唐水陆交通建设及主要交通工具
3年1考
5.知道魏晋隋唐疫病的流行与影响;了解该时期中医药的主要成就
3年0考
选必3
1.了解中华优秀传统文化的内涵,认识中华优秀传统文化的特点、价值和世界意义
3年8考
2.认识魏晋隋唐时期人口迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同;理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色;认识战争客观上为不同文化的碰撞提供了契机
3年1考
命题
分析
①命题规律:该专题考查较为频繁,注重创设多元情境,命题侧重于隋唐盛世、制度创新与发展、农耕经济与社会治理、思想文化成就等。
②备考策略:注重时空观念培养和对魏晋隋唐历史阶段特征的整理,从制度自信角度把握魏晋隋唐制度创新与传承、从家国情怀角度关注魏晋隋唐民族交融与交流、从唯物史观角度认识魏晋隋唐思想文化变化与社会发展的关联;注意对门阀士族、羁縻府州、佛教本土化等重要概念和现象的理解;注意重大事件如孝文帝改革、安史之乱的影响
定位·时空阶段
知识点一魏晋南北朝时期
1.政治制度、社会治理与民族关系
政治制度
(1)中央体制:尚书台改称尚书省,与中书省和门下省形成三省制。
(2)地方体制:实行州、郡、县三级制。
(3)选官制度:曹魏创立九品中正制,将选官权收归中央,加强了中央集权;后期,选官标准演变为只重视家世,成为维护士族特权的工具。
(4)官员管理:由于门阀士族势力强大,战乱频仍,考核法规大都流于形式
社会治理
(1)法律制度:魏晋时期,律令儒家化;魏明帝在朝廷设置律博士,命令专用儒家思想来解释律令,进一步推动了律令的儒家化。
(2)户籍制度:①两晋:政府对南方土著居民以“黄籍”进行登记,对从北方南渡而来的人口以“白籍”进行登记。②东晋后期和南朝:将侨居户口编入所居郡县户籍,称作“土断”,使白籍人口土著化,承担赋役。
(3)赋税制度:实行租调制,按户征收粮和绢帛
民族关系
(1)民族迁徙:东汉以来,西、北边陲的少数民族不断内迁,促进了民族交融。少数民族建立割据政权,都采用了中原模式的国号、年号,学习汉族的典章制度,促进了少数民族文化的发展。
(2)孝文帝改革:①措施:均田制、三长制、整顿吏治;迁都洛阳、移风易俗、实行汉制等。②意义:推动了社会经济的繁荣;加速了政权的封建化进程;促进了民族交融;为隋唐时期重新统一奠定了基础
微点拨九品中正制推行初期将官吏的任免权收归中央,有利于加强中央集权。但后期选官注重家世,成为维护和巩固门阀士族特权的重要工具。
2.经济与社会生活
(1)农业和手工业:南北朝时期出现以灌钢法制作的农具;马钧革新翻车;坞堡除军事作用外,也带有庄园经济的色彩。
(2)江南开发:北人南迁,带去了先进的生产工具和技术,充实了劳动力资源,推动了南方的开发。
微点拨人口的频繁迁徙和定居,使各民族间的经济文化交流增多,南方的经济得以发展,北方民族间的交融出现高潮。
3.文化传承与交流
(1)思想:道教在民间广为传播;佛教吸收儒、道的思想,渐趋本土化;儒学开始吸收佛、道精神,有了新的发展;玄学形成,追求个性解放。
(2)文学:先后出现建安文学、田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等文学形式。
(3)艺术:①书法:东汉末年,书法成为一种艺术,东晋王羲之世称“书圣”。②绘画:东晋顾恺之提出“以形写神”,代表作是《女史箴图》《洛神赋图》。③石窟:山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟等。
(4)科技:南朝祖冲之精确计算出圆周率、北朝贾思勰著述《齐民要术》、西晋裴秀绘制出《禹贡地
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