2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：文言文翻译与断句技巧解析.docx

2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：文言文翻译与断句技巧解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、文言文翻译

要求：准确翻译下列句子，注意文言文的特殊句式和词语。

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

2.郑伯克段于鄢，入于郑，郑人杀之。

3.岳飞曰：“吾志在收复中原，何惧尔等？”

4.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

6.谁言寸草心，报得三春晖。

7.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

8.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

9.会当凌绝顶，一览众山小。

10.水调歌头·明月几时有

二、文言文断句

要求：正确断句下列句子，注意句子结构、语意和文言文的特殊句式。

1.岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世为农。

2.予尝求古仁人之心，或异二者之为。

3.先帝创业未半，而中道崩殂。

4.女儿不嫁，母何为？

5.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

6.师者，所以传道受业解惑也。

7.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

8.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

9.青青子衿，悠悠我心。

10.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

四、文言文阅读理解

要求：阅读下列文言文，回答问题。

《论语·为政》

子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”

1.请解释“为政以德”的含义。

2.这句话运用了什么修辞手法？请举例说明。

3.这句话表达了怎样的政治理念？

4.你认为在当今社会，这种政治理念是否仍然具有现实意义？为什么？

五、文言文综合运用

要求：根据下列文言文内容，完成相应题目。

《史记·淮阴侯列传》

淮阴侯韩信者，齐人也。初，韩信为亭长，尝从人寄食，人皆笑之。韩信曰：“吾知汉王能成大业，故愿从之。”后汉王刘邦拜韩信为将，韩信遂北击赵、燕，南定齐、楚，威震天下。

1.解释下列词语在文中的含义：

a.初

b.寄食

c.拜

d.威震

2.翻译下列句子：

a.淮阴侯韩信者，齐人也。

b.后汉王刘邦拜韩信为将。

3.根据文意，简要概括韩信的主要事迹。

六、古诗词鉴赏

要求：阅读下列古诗词，回答问题。

《登鹳雀楼》

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

1.诗歌的前两句描绘了怎样的景象？

2.诗歌的第三句“欲穷千里目”表达了诗人怎样的愿望？

3.诗歌的最后一层“更上一层楼”有何寓意？

4.你认为这首诗的主题是什么？为什么？

本次试卷答案如下：

一、文言文翻译

1.孔子说：“学习并且时常温习学过的知识，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我也不怨恨，不也是君子吗？”

解析：本句为孔子名言，要求翻译时应注意关键词的翻译，如“学而时习之”翻译为“学习并且时常温习学过的知识”，“不亦说乎”翻译为“不是很愉快吗”，“有朋自远方来”翻译为“有志同道合的人从远方来”，“人不知而不愠”翻译为“别人不了解我，我也不怨恨”，“不亦君子乎”翻译为“不也是君子吗”。

2.郑庄公在鄢地打败了共叔段，进入郑国，郑国人杀了共叔段。

解析：这句话涉及历史人物和事件，翻译时要注意人名的翻译和事件的表述，如“郑庄公”翻译为“郑庄公”，“共叔段”翻译为“共叔段”，“鄢地”翻译为“鄢地”，“打败了共叔段”翻译为“打败了共叔段”，“进入郑国”翻译为“进入郑国”，“郑国人杀了共叔段”翻译为“郑国人杀了共叔段”。

3.岳飞说：“我的志向在收复中原，何惧尔等？”

解析：这句话涉及历史人物和其言论，翻译时要注意人名的翻译和言论的含义，如“岳飞”翻译为“岳飞”，“收复中原”翻译为“收复中原”，“何惧尔等”翻译为“何惧尔等”。

4.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

解析：这句话涉及历史事件和家国情怀，翻译时要注意事件的表述和情感的表达，如“王师北定中原日”翻译为“王师北定中原日”，“家祭无忘告乃翁”翻译为“家祭无忘告乃翁”。

5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

解析：这句话表达了对英雄烈士的崇敬和人生哲理的思考，翻译时要注意诗句的意境和哲理的传达，如“人生自古谁无死”翻译为“人生自古谁无死”，“留取丹心照汗青”翻译为“留取丹心照汗青”。

6.谁言寸草心，报得三春晖。

解析：这句话表达了对母爱的赞美和孝道的传承，翻译时要注意诗句的情感和主题的表达，如“谁言寸草心”翻译为“谁言寸草心”，“报得三春晖”翻译为“报得三春晖”。

7.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

解析：这句话表达了追求理想的坚定决心和不懈努力，翻译时要注意诗句的意境和主题的传达，如“路漫漫其修远兮”翻译为“路漫漫其修远兮”，“吾将上下而求索”翻