三年级英语下册 Unit 5 Family Activities Lesson 3 说课稿1 人教新起点[001].docx

三年级英语下册Unit5FamilyActivitiesLesson3说课稿1人教新起点

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计以“FamilyActivities”为主题，通过对话、歌曲和游戏等形式，引导学生了解家庭成员的活动，培养他们的口语交际能力和跨文化意识。结合三年级学生的认知特点，注重趣味性和实践性，以激发学生学习英语的兴趣。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过角色扮演和家庭活动介绍，提升学生的英语口语表达能力；通过观察和对比，增强学生对家庭文化差异的认识；通过合作学习，培养学生的团队协作能力和创新思维；通过任务驱动，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了基本的英语字母、简单的问候语和家庭成员的称呼。他们已经具备了一定的听说能力，能够进行简单的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对于新鲜事物充满好奇，对英语学习的兴趣较高。他们的学习能力强，能够迅速适应新的学习内容。学习风格上，他们喜欢通过游戏和互动来学习，同时也对角色扮演和故事情节有浓厚的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“FamilyActivities”这一课时，学生可能会在理解活动描述和词汇上遇到困难。此外，由于家庭文化背景的差异，他们可能对某些家庭活动的具体内容不够熟悉，这可能会影响他们对课程内容的理解和参与。此外，学生的口语表达能力和词汇量有限，可能需要在实践中不断练习和提升。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：人教新起点英语教学平台

-信息化资源：家庭活动图片、视频片段、英语歌曲

-教学手段：实物教具（家庭成员图片卡片）、PPT课件、互动游戏软件

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的家庭活动是什么？为什么？”

展示一些关于家庭活动的图片或视频片段，如家庭旅行、户外运动、烹饪等，让学生初步感受家庭活动的乐趣和意义。

简短介绍家庭活动的重要性，强调它们在增进家庭成员关系、培养生活技能和享受生活乐趣方面的作用，为接下来的学习打下基础。

2.家庭活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭活动的基本概念、类型和益处。

过程：

讲解家庭活动的定义，包括其目的和形式。

介绍不同类型的家庭活动，如体育活动、艺术活动、游戏等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例说明家庭活动对家庭成员的益处，如增进感情、提高健康水平、培养兴趣爱好等。

3.家庭活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭活动案例进行分析，如家庭电影之夜、户外野餐、家庭游戏日等。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和参与者的感受，让学生全面了解家庭活动的多样性。

引导学生思考这些案例对家庭关系的影响，以及如何设计适合自己的家庭活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家庭活动主题，如“如何组织一次家庭旅行”。

小组内讨论该主题的准备工作、实施步骤和可能遇到的挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括活动策划书和实施建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括活动策划书、实施步骤和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出建设性意见。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭活动的定义、类型、案例分析等。

强调家庭活动在增进家庭成员关系、提高生活质量方面的作用，鼓励学生在日常生活中多参与家庭活动。

布置课后作业：让学生与家人一起策划并参与一次家庭活动，记录活动过程和感受，下节课分享。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.英语口语能力提升：

学生通过参与家庭活动的对话练习，能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。例如，他们能够用“Ilikeplayingfootballwithmyfamily.”（我喜欢和我的家人一起踢足球。）来描述自己的家庭活动，或者用“Weusuallyhaveapicnicintheparko