教科版四年级上册科学 期末测试卷汇编.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.食物的消化是从（??）开始的。

A.口腔?????B.食道?????C.胃

2.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

3.关于一日三餐，下列说法中错误的是（??）。

A.一日三餐都是必不可少?????B.每餐要定时定量?????C.早上时间紧，早餐可以不吃

4.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（??）。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

5.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

6.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也（??）。

A.久?????B.短?????C.一样

7.下列各种食物中，不属于蔬菜的是（??）。

A.青椒?????B.土豆?????C.哈密瓜

8.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

9.以下说法中正确的是（??）。

A.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱

B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去

C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐

10.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

二.填空题(共10题，共40分)

1.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

2.（???）是测量力大小的工具，它是利用弹簧受到拉力会（???）的特征制成的。

3.声音的高低可以用（???）来描述。

4.声音的高低可以用（???）来描述。物体振动得越（???），声音就越高；物体振动得越（???），声音就越低。

5.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（???），重重击打时声音（???）。（选填“强”或“弱”）

6.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（???），盛水多的碗发出的声音（???）。（“高”或“低”）

7.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（???）物体。

8.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

9.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

10.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

2.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

3.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

4.价格高的食品，营养不一定也高。（??）

5.我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小车、发光的灯泡等。（??）

6.营养获取不均衡不会影响身体健康。（??）

7.在弹性限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大。（??）

8.把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。（??）

9.要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。（??）

10.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

四.连线题(共2题，共21分)

1.将食物所含营养及相应的作用连一连。

2.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.举例说说生活中哪些物体存在能量。

2.我们怎样保护自己的听力？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

八.综合题(共2题，共13分)

1.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。请你在下面的图中标出来。

2.下面是某同学在学习这一课时进行的记录。

从上面的数据中，我发现（???）每分钟呼吸次数是最少