第八单元单元分析2024-2025学年新教材一年级语文上册同步说课稿.docxVIP

第八单元单元分析2024-2025学年新教材一年级语文上册同步说课稿

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第八单元》中的《小动物过冬》一文，旨在让学生通过阅读，了解动物过冬的方法，培养关爱动物的意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的小动物过冬的知识，与学生在日常生活中所观察到的动物现象有关，有助于学生将所学知识与实践相结合。同时，本节课的教学内容与一年级上册语文教材中关于动物主题的课文相呼应，有助于学生系统地学习动物知识。

核心素养目标

1.培养学生观察和思考自然现象的能力，提高对动物生存环境的认识。

2.增强学生关爱动物的情感，树立人与自然和谐共生的观念。

3.提升学生阅读理解能力，学会从文本中提取信息，发展语言表达和审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是让学生通过阅读《小动物过冬》一文，理解不同动物过冬的方式，并能够用简单的语言描述。

-例如，重点引导学生识别文中的关键词汇，如“迁徙”、“冬眠”、“储存食物”等，并解释这些词汇在文中的含义。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是帮助学生理解动物过冬的科学原理，以及如何将这些原理与文中的描述联系起来。

-例如，难点在于学生可能难以理解为什么一些动物需要迁徙到温暖的地方过冬，或者为什么有些动物会选择冬眠。

-为了突破这一难点，教师可以设计互动环节，通过小组讨论或角色扮演，让学生探讨动物过冬的原因，并鼓励他们用自己的话来解释这些现象。此外，通过图片或视频展示不同动物的过冬行为，帮助学生直观地理解这些科学原理。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、电子白板

-课程平台：学校内部语文教学平台

-信息化资源：动物过冬的相关视频、图片库

-教学手段：绘本、动物模型、故事卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一组关于冬天的图片，如雪景、冰雕等，引导学生谈论自己看到的冬天景象，从而引出动物过冬的话题。

-回顾旧知：教师提问学生是否知道一些动物在冬天会做些什么，如“你们知道小熊冬天会做什么吗？”以帮助学生回顾之前学到的关于动物的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《小动物过冬》一文中提到的动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。

-举例说明：教师通过展示动物迁徙、冬眠、储存食物的图片或视频，帮助学生直观地理解这些过冬方式。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的动物过冬知识，并鼓励他们提出问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师发放动物过冬的相关卡片，让学生根据卡片上的描述，将动物与它们过冬的方式匹配起来。

-教师指导：教师在学生进行活动时巡回指导，帮助理解困难的学生。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调动物过冬的几种方式，并提醒学生关爱动物的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后观察家中的宠物，了解它们是如何过冬的，并记录下来。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师展示冬天的图片，引导学生谈论冬天的景象。

-教师提问：“你们知道哪些动物在冬天会做些什么？”

-学生回答，教师总结并引出本节课主题。

2.新课呈现

-教师讲解动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。

-教师展示相关图片或视频，帮助学生理解过冬方式。

-教师组织小组讨论，让学生分享自己了解的动物过冬知识。

3.巩固练习

-教师发放动物过冬卡片，让学生进行匹配练习。

-教师巡回指导，帮助学生理解。

4.课堂总结

-教师总结本节课所学内容，强调动物过冬的几种方式。

-教师提醒学生关爱动物的重要性。

5.作业布置

-教师布置作业，要求学生观察家中的宠物，了解它们是如何过冬的，并记录下来。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《动物的生活习性》一书，由教育部门推荐，详细介绍了多种动物的生存习惯和习性，有助于学生深入了解动物的生活状态。

-《四季的奥秘》儿童科普读物，通过生动的故事和丰富的图片，向学生解释四季变化对动物生活的影响。

-《大自然的小秘密》杂志，其中包含动物专栏，定期更新关于动物的新知识，激发学生的探索兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自行查阅书籍或上网有哪些信誉好的足球投注网站，了解不同地区的动物过冬方式，并比较其差异。

-教师可以引导学生开展小组研究项目，选择一种动物，探究其过冬的原因和具体行为。

-通过实地观察或虚拟现实技术，让学生体验动物在冬天的生存环境，如模拟雪地中的小熊找食物的场景。

-学生可以尝试制作动物过冬的模型或画册，展示自己的研究成