2023-2024学年湖北省松滋市第一中学高三下第一次测试生物试题含解析.docVIP

2023-2024学年湖北省松滋市第一中学高三下第一次测试生物试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．关于结核杆菌的说法，正确的是（）

A．结核杆菌同时含有两种核酸，DNA是它的遗传物质

B．结核杆菌需利用宿主的核糖体合成蛋白质

C．结核杆菌侵入人体后，刺激浆细胞，会引起机体的体液免疫

D．人体依赖细胞免疫即可将入侵宿主细胞的结核杆菌清除

2．下列有关实验或研究的叙述正确的是（）

A．萨顿通过类比推理法研究蝗虫的减数分裂过程，证明基因在染色体上

B．用标志重捕法调查种群密度时，部分被标记个体的标记物脱落，将会导致调查结果较实际值偏大

C．探究低温诱导植物细胞染色体数目变化实验中，用卡诺氏液可将染色体染色

D．制备纯净细胞膜时，可选择去掉细胞壁的成熟叶肉细胞作为实验材料

3．为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是

A．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

B．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液

C．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

D．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液

4．如图为某家系遗传系谱图，已知I2患白化病，III3患红绿色盲症，如果IV1两对基因均为显性纯合的频率为9/16，那么，得出此概率值需要的限定条件是（）

A．II4、II5、III1均携带相关致病基因

B．II5、III1均没有携带相关致病基因

C．II4、II5携带白化病基因，III1不携带白化病基因

D．III1携带白化病基因，III2同时携带白化病、红绿色盲症基因

5．如图为细胞内某些生理过程。下列有关叙述正确的是（）

A．整个DNA分子转录形成的mRNA含有多个起始密码子

B．图中两核糖体最终合成的多肽链中氨基酸序列不同

C．图示过程可能发生在洋葱根尖细胞核内

D．图示过程中碱基配对方式都为A与T配对、G与C配对

6．某高等动物的毛色由常染色体上的两对等位基因（M/m和N/n）控制，M对m、N对n完全显性，其中M基因控制黑色素的合成。N基因控制褐色素的合成，两种色素均不合成时毛色呈白色。当M、N基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构。用纯合的黑色和褐色亲本杂交，F1雌雄个体相互交配得到F2，以下分析正确的是（）

A．F1个体的毛色呈黑色

B．若F1测交，后代一定有白色个体

C．若F2中黑色和褐色之和接近1/2，则白色个体没有纯合子

D．若F2中白色个体基因型有5种，则F2表现型之比为9：3：3：1

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）甲图表示某草原上一定区域内野兔种群数量变化图，其中K0表示野兔种群在理想状况下的环境容纳量；乙图为甲图中野兔所摄入能量的去路，其中字母表示相应的能量。请据图回答下列问题。

（1）据甲图分析，野兔的种群数量呈_____型增长。野兔种群数量没有达到K0值的原因主要是_______等种间关系所导致的。

（2）乙图中所缺少的生态系统的成分包括____________。如果由于人为因素发生火灾导致整个草原化为一片灰烬，火灾前后草原的变化__________（填“是”或“不是”）群落演替。

（3）乙图中C属于________营养级的能量，B表示______________________。

（4）若A中能量为1．5×109kJ，B中能量为1．4×109kJ，某种天敌同化的能量为2．4×108kJ，则该生态系统中从野兔到其天敌的能量传递效率为_______________________。

8．（10分）下图为某草原生态系统的能量金字塔（其中P为生产者，C为消费者，D为分解者）和部分食物网组成，据图分析下列相关问题。

（1）图一中流经该系统的总能量是________________，该图体现了能量流动具有________________的特点，第二到第三营养级之间的能量传递效率为________________（保留3位有效数字）。

（2）图二各生物组成的食物网中，通常情况下，变温动物所在食物链的营养级的数目比仅有恒温动物的________________，原因是________________。若蛇被人类大量捕杀，短时间内鼠的数量将________________，但很快达到稳定，体现了该生态系统强大的________________能力。