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高中历史大概念教学中的教学策略与学生学习效果的关系论文

摘要：本文以高中历史大概念教学为研究对象，探讨了教学策略与学生学习效果之间的关系。通过分析现有的教学实践，提出了适应高中历史大概念教学的教学策略，并探讨了这些策略对学生学习效果的影响，旨在为提高高中历史教学质量提供参考。

关键词：高中历史；大概念教学；教学策略；学习效果

一、引言

（一）1.高中历史大概念教学的重要性

高中历史大概念教学是指在教学过程中，将历史知识进行整合，形成一系列具有内在联系的大概念，以帮助学生构建历史知识体系。高中历史大概念教学有助于学生理解历史发展的规律，提高历史素养，培养学生的历史思维能力和创新能力。然而，在实