《即兴伴奏与弹唱2》5第五次课.docVIP

第五次课

课题：第二章和弦选配

任务三：运用大调式正三和弦与属七和弦

为幼儿歌曲编配伴奏

理论：1、大调正三和弦的和声功能进行

2、大调式幼儿歌曲选配和弦的原则

三、实践、1、C大调正三和弦与属七和弦的键盘和声练习

2、C大调幼儿歌曲配弹

四、重难点：1、重点：运用大调式正三和弦与属七和弦

为幼儿歌曲编配伴奏

2、难点：幼儿歌曲边弹边唱

五、教法：1、提问法

2、教师示范

3、集体训练

4、个别辅导

六、过程：

（一）应知理论

1、大调式正三和弦的原位及转位的标记

2、大调式属七和弦的原位及转位的标记

3、大调正三和弦的和声功能进行

4、大调式幼儿歌曲选配和弦的原则

5、《春天来了》和弦选配

（二）应会技能

1、视谱唱词

2、右手弹奏

3、右手边弹边唱

4、左手弹唱

5、左弹右唱

6、双手弹奏

7、双手弹唱

（三）布置作业

1、键盘和声：C大调键盘和声

2、正谱弹唱：《春天来了》弹唱p29

3、即兴弹唱：《送别》

4、写伴奏谱：写伴奏谱《送别》

七、检查：

1、键盘和声：a小调各级三和弦的原位及转位

2、正谱弹唱：《捉泥鳅》伴奏p30-31

3、即兴弹唱：《兰花草》

4、书面作业：《捉泥鳅》和声分析伴奏p31-32

八、教材：

1、《幼儿歌曲钢琴伴奏实用教程》主编：彭余全、杨萍等。华中科技大学出版社

2、《幼儿歌曲钢琴弹唱实用教程》主编：彭余全、杨萍等。华中科技大学出版社

九、学情：三年制专科大二学前教育专业学生，已经学习了《乐理与视唱练耳》、《声乐基础》和《钢琴基础与幼儿歌曲弹唱》等课程，为学习《即兴伴奏与弹唱》打下了一定的专业基础，但大多数学生学业不精，普遍在乐理知识、读谱能力、视谱唱词等方面存在不足。

十、反思：本节课以理论讲解为主，学生的实践环节安排得较少，以后应该更多地运用情景模拟教学法，提高学生的学习兴趣和学习动力，使学生在实践中加深对知识的理解与运用，学生反映作业较难，可以适当降低难度

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