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小学体育课《蹲踞式跳远》教学设计（水平三）

《小学体育课《蹲踞式跳远》教学设计（水平三）》这是优秀的

教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

作业内容

一、指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，以

发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力，为学生的健康成长打

下良好的基础。

二、教材分析

速度、灵敏是小学体育教学的主要内容之一，通过反应练习可提

高学生的速度灵敏，对于学生全面素质的提高有良好的效果。

三、学情分析

五年级学生正处在生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏

捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参与体育活动，乐于向同伴展示

技术动作。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有约束能力差的

特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、课后反思

通过这节课的学习，大部分学生已经掌握蹲踞式起跑动作要领。

我自己也感受很深，在以后的教学实践中，还需不断的努力，应根据

学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，注

重个体差异，使每一位学生都能体验到体育学习和活动的成功感，使

所有学生都取得进步和发展。

学习内容：蹲踞式跳远

学习目标：在练习中发展跳跃能力

学习阶段：水平三

学习步骤：

情景导入

教师活动：1.组织一个简单的小游戏老鹰捉小鸡，教师分配角

色，并提出一些规则的简单要求。2.教师巡回指导，并参加游戏。

学生活动：1.扮演自己的角色进行游戏。

2.在游戏中要积极地配合，使游戏顺利的进行

组织：以散点进行游戏

合作探究、掌握技能

重点：起跳姿势的正确

难点：助跑、起跳、腾空的合理结合

教师活动：1.要请部分同学进行起跳动作的展示。进行点评。提

出动作中存在的问题并要求同学及时的纠正。

2.组织进行散点的起跳动作练习。巡回指导。

3.分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习。

4.教师巡回指导。在练习蹲踞式跳远时出现的错误动作要及时的

给予纠正并指导动作不足的地方。

学生活动：1.为大家做的示范要大胆，动作要正确。

2.在点评动作时要积极并要认真的总结总结动作中存在的问题。

3.在起跳练习时要虚心的求教并及时的改正错误动作。

4.丈量好自己的步点跳出自己最好的状态。并要在教师的指导下

积极调整好自己的动作。

组织：散点和四小组

场地器材：

课后小结：在练习中同学们起跳后的收腹动作有了改进，在小组

的分散练习中有一种相互的竞争氛围。

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