以配方法课例为基，探寻职前教师数学课堂提问技能提升之道.docx

以“配方法”课例为基，探寻职前教师数学课堂提问技能提升之道

一、引言

1.1研究背景

数学作为一门基础学科，在培养学生逻辑思维、问题解决能力等方面起着关键作用。而课堂提问作为数学教学的重要环节，是激发学生思维、促进师生互动、检验教学效果的重要手段。有效的课堂提问能够引导学生深入思考数学问题，理解数学概念和原理，掌握数学方法和技巧，从而提高数学学习效果。

在数学课堂上，一个精心设计的问题可以像一把钥匙，开启学生思维的大门。例如，在讲解函数概念时，教师提问：“我们生活中有哪些现象可以用函数来描述？”这个问题引导学生将抽象的数学概念与生活实际联系起来，激发学生的思考和讨论。学生可能会想到气温随时