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25年上半年中学教师资格证《语文学科知识与教学能力》真题(答案在后).docxVIP

25年上半年中学教师资格证《语文学科知识与教学能力》真题(答案在后).docx

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25年上半年中学教师资格证《语文学科知识与教学能力》真题(答案在后)

一、单项选择题(共15小题,每小题3分,共45分)

1.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》核心素养的表述,正确的是

A.语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解

B.语言能力、思维品质、审美情趣、文化自信

C.语言积累、思维发展、审美创造、文化理解

D.语言运用、思维创新、审美体验、文化传承

2.下列选项中,不属于“整本书阅读”教学建议的是

A.教师应设计具有挑战性的阅读任务

B.逐字逐句讲解文本内容

C.组织学生进行阅读分享与讨论

D.引导学生撰写读书报告

3.教师在教授鲁迅《祝福》时,设计“分析祥林嫂悲剧的社会根源”这一教学目标,主要指向核心素养中的

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.审美鉴赏与创造

D.文化传承与理解

4.下列诗句中,运用“借代”修辞手法的是

A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开

B.烽火连三月,家书抵万金

C.大漠孤烟直,长河落日圆

D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

5.某教师在作文教学中,要求学生以“青春的烦恼”为话题,运用“以小见大”的手法写作。该教学活动主要培养学生的

A.观察能力

B.想象能力

C.逻辑思维能力

D.创新思维能力

6.下列关于“学习任务群”的表述,错误的是

A.学习任务群具有综合性、实践性和情境性

B.每个学习任务群都有明确的育人目标

C.学习任务群应独立实施,避免与其他群融合

D.学习任务群强调学生的自主学习与合作探究

7.教师在教授《岳阳楼记》时,引导学生对比“迁客骚人”与“古仁人”的不同情怀。该教学活动主要培养学生的

A.批判性思维

B.形象思维

C.辩证思维

D.直觉思维

8.下列选项中,属于“文学阅读与创意表达”学习任务群的是

A.撰写新闻报道

B.分析议论文结构

C.创编课本剧

D.探究汉字起源

9.某教师在教学中采用“教师示范—学生模仿—集体评议—修改完善”的流程指导学生写作。该教学方法属于

A.讲授法

B.练习法

C.讨论法

D.探究法

10.下列关于“跨学科学习”的表述,正确的是

A.以语文学科知识为核心,融合其他学科内容

B.完全脱离语文教材,开展综合实践活动

C.强调学科间的割裂与独立

D.忽视学生的主体性

11.教师在教授《孔雀东南飞》时,组织学生排演话剧。该教学活动主要培养学生的

A.语言表达能力

B.审美鉴赏能力

C.合作探究能力

D.以上都是

12.下列选项中,不属于“整本书阅读”评价方式的是

A.读书心得

B.阅读测试

C.课堂表现

D.作文成绩

13.教师在教学中使用“思维导图”帮助学生梳理文本结构。该教学策略主要促进学生的

A.形象思维发展

B.逻辑思维发展

C.直觉思维发展

D.创造思维发展

14.下列关于“作业设计”的表述,错误的是

A.作业应具有层次性和选择性

B.作业应与课堂教学目标一致

C.作业应全部采用书面形式

D.作业应关注学生的个体差异

15.教师在教授《背影》时,播放父亲送别孩子的视频。该教学手段主要体现

A.情境教学法

B.多媒体教学法

C.问题教学法

D.合作教学法

二、案例分析题(共2小题,第16题20分,第17题30分,共50分)

16.案例分析(20分)

某教师在教授《背影》时,设计如下导入环节:

播放电影《背影》片段,提问:“同学们,你们从视频中看到了什么?”学生回答后,教师总结:“这段视频展现了父子分别的场景,今天我们就来学习朱自清先生的《背影》,感受父子之间的深情。”

问题:

(1)请分析该导入环节的优点与不足。(10分)

(2)请提出两条改进建议。(10分)

17.案例分析(30分)

某教师在作文教学中发现,学生作文普遍存在“内容空洞、缺乏细节”的问题。于是,教师设计了“细节描写训练”专题,具体实施如下:

1.教师展示《孔乙己》中“排出九文大钱”的细节,引导学生分析其表达效果。

2.组织学生分组讨论,列举生活中具有表现力的细节。

3.布置作业:以“妈妈的手”为题,运用细节描写写一段话。

问题:

(1)请分析该教学方案的合理性。(15分)

(2)请提出一条优化建议,并说明理由。(15分)

三、教学设计题(共1小题,55分)

18.教学设计(55分)

请根据《普通高中语文课程标准(2020年修订)》的要求,针对鲁迅《祝福》设计一个单元教学方案。

要求:

1.确定单元教学目标(10分)。

2.设计教学重难点(10分)。

3.撰写分课时教学过程(30分)。

4.设计分层作业(5分)。

参考答案

一、单项选择题

1.A

2.B

3.D

4.B

5.A

6.C

7.A

8.C

9.B

10.A

11.D

12.D

13.B

14.C

15.A

二、案例分析题

16.参考

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我从事教育工作多年,见证无数学子的成长蜕变。秉持 “以爱为源,因材施教” 的理念,在日常教学中不断钻研高效学习方法。如今借助文库,把这些满载经验与智慧的教育文档分享出去,愿为教育事业的蓬勃发展贡献绵薄之力,让知识传递更远。

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