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大学英语教学中教师期望与学生学习自我效能的关联性探究：基于实证视角

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，承担着培养学生英语综合应用能力、提升学生国际竞争力的重任。通过大学英语教学，学生能够掌握英语这门工具，获取国际前沿的知识和信息，拓宽自己的视野，为未来的职业发展和个人成长打下坚实的基础。在学术领域，良好的英语能力有助于学生阅读外文文献，参与国际学术交流，了解学科的必威体育精装版动态；在职业领域，无论是跨国企业的工作，还是国际项目的合作，英语都成为了不可或缺的技能。

然而，当前大学英语教学面临着诸多