2024八年级物理上册第一章走进实验室1.1走进实验室：学习科学探究教案2新版教科版.docVIP

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1.走进试验室：学习科学探究

【学习目标】

1．相识到测量是试验探究的重要环节，知道科学探究的一般七步骤。

2．视察一些典型的物理现象，初步了解视察的科学方法；通过视察常用试验仪器，相识到测量工具对探究式学习的重要性。

3．相识物理与生活的联系，组建自己的家庭试验室。

【学习重难点】

重点：对科学探究活动形成一个概貌性的相识，提高对物理的爱好。

难点：从生活中找寻物理现象，探究其规律的意识。相识“家庭试验室”的重要性。

【学习方法】视察法自主探究与合作沟通相结合科学推理法

【学习过程】

模块一预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）

模块二合作探究

探究一

1、视察课本图1-1-1奇异的物志向象，发挥你的想象力，说明这些奇异的想象是怎样产生的：

（1）一束太阳光通过三棱镜后会出现彩色光带，这是由于光通过三棱镜后会发生___________而产生的，由此而联系到雨后天空出现的漂亮彩虹。

（2）用两个频率相同的音叉，敲击右边的那个音叉，我们能听到声音，同时左边的小球被弹开也说明白左边音叉也振动起来了。这又是___________现象，现在你应当可以说明１８世纪中叶，法国昂热市一座102米长的大桥上有一队士兵经过。当他们在指挥官的口令下迈着整齐的步伐过桥时，桥梁突然断裂，造成226名官兵和行人丧生的缘由了吧！

通过以上两个例子，试着与大家共享一下你生活中遇到的一两个物志向象，并试着说明其缘由

2、相识科学探究的工具

测量是物理试验的基本内容，因此试验室中有很多测量工作，大家来相识一下这些测量工具吧，看看它们有什么用途，这些挚友以后会常常与我们打交道的哈！

长度的测量仪器_______________________________________

时间测量仪器__________质量的测量仪器_____________

体积的测量仪器___________力的测量仪器____________________________温度的测量仪器__________电的测量仪器___________、_________________

探究二

阅读下面的材料，回答问题

某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊异地发觉，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摇摆。他想，脉搏的跳动是有规律的，可用来计时。于是他一面按着脉搏，一面凝视着灯的摇摆。不错，灯每来回摇摆一次的时间基本相同。这使他又产生了一个疑问；假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摇摆的时间还是一样吗？

伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它起先摇摆，仍用脉搏细心地测定摇摆的时间。结果表明每次摇摆的时间仍旧相同。这个试验结果证明他的想法是正确的，即“不论摇摆的幅度大些还是小些，完成一次摇摆的时间是一样的”。这就是物理学中摆的等时性原理。

后来，人们对摇摆接着深化探讨，不仅进一步发觉了摆的周期与摆长间的数学关系，并据此独创了钟表。

伽利略提出的问题是什么？

做出的猜想是什么？

伽利略怎样证明白自己的猜想？

以上说明科学家对摇摆规律的探究经验了怎样的过程？

模块三形成提升

3、阅读下列材料，回答问题：

小明的探究

一天晚上，小明在房间里看书，突然，悬挂在天花板上的电灯熄灭了，电灯为什么会熄灭呢？

依据自己已有的一些学问和阅历，小明提出了很多引起电灯熄灭的缘由：可能是整个小区停电了；可能是自己家的保险丝烧断了；可能是灯丝断了……原委是那一种缘由引起电灯熄灭的呢？须要找寻有关的证据，小明首先打开自己的窗户视察外面的状况，发觉邻居家里的仍旧亮着，路灯也亮着，于是他推断小区没有停电，问题出在自己家里。

他走到另一个房间，打开开关，电灯亮了，于是断定家里的保险丝没有熔断，问题可能就出在灯泡上。他拿了一只手电筒，爬上椅子取下灯泡，发觉灯丝已经断了，缘由最终找到了。他给电灯换了一只新的灯泡，再打开开关时，电灯亮了。

事后，小明还在思索，这个灯头原来好好的，也没有人动过它，为什么灯丝会断呢？

刚起先小明提出的问题是什么？

小明提出了哪几种猜想？

小明收集了哪些检验假设的证据？

小明最终作出了怎样的说明？