统编版语文八年级下册第三单元综合性学习《古诗苑漫步》课件(共36张PPT).pptx

新课导入

中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远

流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为

壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接

受一次美的洗礼吧。。

综合性学习古诗苑漫步

学习目标

1.通过诵古诗、品古诗、辑古诗系列活动，感受中

华诗词的风貌。

2.理解和积累更多古诗词；培养合作精神，感受创

造过程中的喜悦。（重点）

3.培养对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，

提高审美情趣。（难点）

古诗《饮酒》

知识链接

古体诗乐府诗《木兰诗》

歌行体《茅屋为秋风所破歌》

五言《鸟鸣涧》

绝句

诗词曲

近体诗七言《夜雨寄北》

（体裁）

五言《春望》

律诗

七言《黄鹤楼》

词《渔家傲》

曲《天净沙》

山水田园《饮酒》

思乡怀人《夜雨寄北》

酬唱送别《送杜少府之任蜀州》

咏史怀古《赤壁》

诗词曲

（内容）边塞军旅《使至塞上》

爱国忧民《春望》

雄心壮志《观沧海》

爱情闺怨《关雎》

活动流程

一、声情并茂诵古诗

二、别出心裁品古诗

三、分门别类辑古诗

一、声情并茂诵古诗

1、诵古诗

观沧海

曹操

东临/碣石,以观/沧海。

水何/澹澹，山岛/竦峙。

树木/丛生，百草/丰茂。

秋风/萧瑟，洪波/涌起。

日月/之行，若出/其中；

星汉/灿烂，若出/其里。

幸甚/至哉，歌以/咏志。

朗读指导：

本诗诗人借大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景

象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立

业的宏伟抱负。

所以我们读的时候应该：

1.字正腔圆，读准字音

2.抑扬顿挫，读出节奏

3.声情并茂，读出感情

2、唱古诗

3、演古诗

《木兰诗》剧本（节选）

第一幕决定替父出征

时间：某天

地点：木兰家

人物：木兰、木兰娘

幕启

一间简陋的屋子，一台织布机、一张桌子和四张凳子。

织布机对着门。

木兰：（边织布边忧愁地叹息）唉！

木兰娘：木兰，你叹什么气呀？

木兰：娘，没什么。只是昨晚见到军中的文告，可汗在

大规模地征兵，文告上有爹爹的名字。可爹爹身

体不好，弟弟也还小，该怎么办呢？

木兰娘：是呀！

木兰：我看只有我女扮男装替爹爹出征了。（坚定地）

嗯，就这么定了！明天我就去买匹马，准备各种

要用的东西。

木兰娘：（爱怜地看着懂事的女儿）唉！

幕落

二、别出心裁品古诗

欣赏书法作品

沁园春·雪

毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。